如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：
（1）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化：是
 
（物理、化學(xué)）變化；
（2）“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解，該反應(yīng)是
 
反應(yīng)．（填“吸熱”或“放熱”）；
（3）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,化學(xué)變化和物理變化的判別,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：《石灰吟》中，千錘萬鑿出深山，體現(xiàn)的是物理變化；烈火焚燒若等閑，體現(xiàn)的是化學(xué)變化，并且需要高溫煅燒；粉身碎骨渾不怕，體現(xiàn)的是化學(xué)變化，生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰；要留清白在人間，體現(xiàn)的是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，屬于化學(xué)變化．
解答：解：（1）詩句中“千錘萬鑿出深山”是指把石灰石開采出來，因此是物理變化；“
（2）“烈火焚燒若等閑”是指高溫煅燒石灰石，是吸熱反應(yīng)．
（3）“要留清白在人間”指的是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣和水，
故答案為：物理；吸熱；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)既考查了單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)，又考查了石灰石、生石灰和熟石灰之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，綜合性比較強(qiáng)．通過引用古代字畫和古詩句，使得本題充滿“詩情化意”，提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié)，請你幫助完成：
（1）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；B．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
①該同學(xué)的歸納不完整，你還能補(bǔ)充的一種情況是
 
．
②寫出一個(gè)符合情況A的藥品名稱
 
．
③寫出一個(gè)符合情況B的化學(xué)方程式
 
．
（2）化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系．請各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同
 
．
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 
．
（3）反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．
（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（2）X和Y反應(yīng)生成Z和W，其中Y、W常作滅火劑，X、Z均含3種元素，W的化學(xué)式為
 
，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在．下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)）．

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．

（1）如圖1是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
；寫出有鐵生成的化學(xué)方程式
 
．
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2．
①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里固體粉末的顏色變化是
 
，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②該裝置有何不妥？
 
．
（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置進(jìn)行探究用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦，可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如圖所示，請據(jù)此回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是
 
，該操作的目的是
 
；操作B的名稱是
 
．
（2）要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣，可以一次加入過量額氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液，寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式
 
，過濾后向?yàn)V液中加入過量的額鹽酸來除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 ②可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火 ③“真金不怕火煉”說明金的熔點(diǎn)很高 ④不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同 ⑤鐵參與的置換反應(yīng)，反應(yīng)后，鐵元素顯+2價(jià) ⑥生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同 其中歸納正確的是（　�。�
A、①②⑥B、②③⑤
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定一種待回收的廢鐵中鐵的銹蝕程度，某同學(xué)取該部分銹蝕的鐵片（僅由鐵和氧化鐵組成），測得其中氧元素的含量為12%，則樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、40%B、28%
C、60%D、48%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年，我國部分地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)干旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）圖中活性炭起
 
作用，經(jīng)凈化處理后所得的水
 
純水（填“是”或“不是”）．
（3）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用上圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
 
．
（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，生活中都可以采取
 
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

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同步練習(xí)冊答案