利用海水可以制備金屬單質(zhì),其流程如下圖所示:
⑴實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用________操作把不溶性雜質(zhì)除去。
⑵步驟③中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。
⑶通過以下步驟可以制取金屬Y:
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________;該反應(yīng)的類型為_________。
⑴過濾(溶解)
⑵Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O
⑶MgCl2Mg+Cl2↑;分解反應(yīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用海水可以制備金屬單質(zhì),其流程如下圖所示:精英家教網(wǎng)
(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用
 
操作把不溶性雜質(zhì)除去.
(2)步驟③中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)通過以下步驟可以制取金屬Y精英家教網(wǎng)
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;該反應(yīng)的類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?中山二模)“營造綠色城市,呵護(hù)地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé).請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題:
問題一:海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是
Na+
Na+
(填符號).若要粗略測定海水的酸堿度,可用
pH試紙
pH試紙
來測定.
問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業(yè)用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
;
問題三:利用海水可以制備金屬單質(zhì),其流程如下圖所示:

(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用
過濾
過濾
操作把不溶性雜質(zhì)除去.
(2)步驟③中涉及的化學(xué)方程式為
2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O
2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O

(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2

問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴(yán)重.請你針對這一情況提出一條合理的建議:
生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水
生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

“營造綠色城市,呵護(hù)地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé).請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題:
問題一:海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是______(填符號).若要粗略測定海水的酸堿度,可用______來測定.
問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業(yè)用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是______;
問題三:利用海水可以制備金屬單質(zhì),其流程如下圖所示:

(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用______操作把不溶性雜質(zhì)除去.
(2)步驟③中涉及的化學(xué)方程式為______.
(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為______.
問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴(yán)重.請你針對這一情況提出一條合理的建議:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年廣東省中山市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

“營造綠色城市,呵護(hù)地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé).請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題:
問題一:海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是    (填符號).若要粗略測定海水的酸堿度,可用    來測定.
問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業(yè)用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是    ;
問題三:利用海水可以制備金屬單質(zhì),其流程如下圖所示:

(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用    操作把不溶性雜質(zhì)除去.
(2)步驟③中涉及的化學(xué)方程式為   
(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為   
問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴(yán)重.請你針對這一情況提出一條合理的建議:   

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