12．近日，中外科學(xué)家開發(fā)出一種新型光催化劑-碳納米點一氮化碳納米復(fù)合物，它可以利用太陽能高效并完全地分解水，整個過程分為兩個階段：第一步，氮化碳分解水生成過氧化氫和氫氣；第二步，碳納米點將過氧化氫分解成水和氧氣．下列有關(guān)該過程的說法正確的是（　　）
A．碳納米點一氮化碳納米復(fù)合物是一種新型化合物
B．氮化碳（C3N4）中碳、氧質(zhì)量比為3：4
C．該新型光催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
D．以上兩個反應(yīng)前后原子總數(shù)都不變

分析 要解本題需掌握：納米材料的應(yīng)用，以及碳納米管的特點．納米碳管只有碳原子構(gòu)成，是單質(zhì)．

解答 解：A、碳納米管是由碳元素組成的碳的單質(zhì)．不是化合物，故A說法錯誤；
B、氮化碳（C3N4）中碳、氧質(zhì)量比為：12×3：14×4=9：14；故B說法不正確；
C、催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變化，故C說法不正確；
D 化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)都不變，說法正確；
故選D．

點評 本題主要考查學(xué)生對：碳納米管的組成和特點的了解和掌握，是一道新型題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)方程式回答問題．
（1）工業(yè)上用赤鐵礦（Fe2O3）煉鐵．
（2）常溫下實驗室制備氧氣的化學(xué)方程式
（3）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖1所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶；H中噴有紫色石蕊溶液的紙花變紅色，該實驗的結(jié)論是CO2+H2O═H2CO3．（用化學(xué)方程式表示）．
（5）圖2實驗：振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．室溫下，小花將電源、燈泡、有未溶KNO3的飽和溶液連成串聯(lián)電路，如圖一所示．已知電流大小和導(dǎo)體單位體積內(nèi)電荷量成正比．閉合開關(guān)S：

（1）燈泡能（填“能”或“不能”）亮起來；
（2）向燒杯中加入NH4NO3，直到恢復(fù)室溫．在圖二中作出硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化曲線；
（3）若除去KNO3中混有的NH4NO3，應(yīng)加入適量的KOH（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
C．原子失去電子后變成陰離子
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列除去雜質(zhì)的方法均正確的是（　�。�
  物質(zhì) 所含雜質(zhì) 所加藥品 用量 操作
 A NaCl溶液 NaOH和Na2CO3 稀鹽酸 適量                          加稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡
 B CuO粉末 C 稀鹽酸 足量 加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾
 C Cu CuCl2固體 水 適量 加水?dāng)嚢韬�，過濾
 D K2SO4 CuSO4 氫氧化鉀溶液 適量加入適量氫氧化鉀溶液，蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實驗室有下列多種加熱的方式．

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①燃燒匙，②坩堝鉗，③石棉網(wǎng)．
（2）甲中至少有三處錯誤，它們是①試管內(nèi)液體太多，②手不能握住試管夾的短柄，③應(yīng)該使酒精燈的外焰進(jìn)行加熱．
（3）按照乙方式操作的實驗是B．
A．鎂帶在空氣中燃燒     B．硫在空氣中燃燒
C．氫氣在空氣中燃燒    D．加熱KMnO4制取氧氣
（4）水浴加熱是今后學(xué)習(xí)的一種加熱方式，你認(rèn)為丁與丙比較，正確的是C．
A．丁溫度更高      B．丁受熱更均勻     C．丁更好控制溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應(yīng)的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2（填化學(xué)式）的混合物；猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物．
【實驗探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加過量的某種溶液，若有某種現(xiàn)象出現(xiàn)就可證明猜想2成立．
【問題討論】
乙同學(xué)認(rèn)為實驗探究（2）所得溶液中的溶質(zhì)種類要最少，則必需滴加過量的Na2SO4（或Na2CO3）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗中為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)行導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（2）現(xiàn)有如下材料：
①實驗室用FeS固體與H2SO4溶液在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體．
②通常狀況下，H2S是一種密度比空氣的密度大的有毒氣體，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變紅，能與堿溶液反應(yīng)．
若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶H2S氣體，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），F(xiàn)裝置有多種功能，若用F裝置收集H2S氣體，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端通入若為符合“綠色化學(xué)”理念，則應(yīng)在F裝置內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液（填物質(zhì)名稱）以吸收多余的H2S氣體，H2S氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端通入F裝置中．

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