在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5:1

D. 乙不是化合物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省濟南市天橋區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：推斷題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，下圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖，請回答下列有關(guān)問題

（1）過程①的現(xiàn)象為：紫色石蕊試液變?yōu)開____色，稀鹽酸的值_____7（填“>”“=”“<”之一）。

（2）工業(yè)上常用過程②除去鐵銹（主要成分是Fe2O3），現(xiàn)象為：鐵銹逐漸溶解，溶液出無色逐漸變?yōu)開____色，此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

（3）鹽酸能與M類物質(zhì)反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的H+與M中的_____（寫離子符號）反應(yīng)生成水，試寫出符合條件的一個化學反應(yīng)的方程的式_____。

（4）若過程④產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，試寫出符合條件的一個化學反應(yīng)的方程式_____。

（5）若過程⑤中金屬為鎂，則產(chǎn)生的氣體為_____。（填寫化學式）

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科目：初中化學 來源：2019年5月福建省廈門市中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

興趣小組對粗鹽進行提純，并配制NaCl溶液。實驗流程如下圖：

（1）操作③的名稱是_________。

（2）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是______，在操作②中，這種玻璃儀器的作用是_____

（3）計算精鹽的產(chǎn)率，結(jié)果偏低，可能的原因是______（寫一種）。

（4）配制100g6%的NaCl溶液，若實際配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是____（填標號）。

a 稱量NaCl所用天平砝碼已生銹 b 用量筒取水時俯視讀數(shù)

c 用量筒取水時仰視讀數(shù) d 用殘留蒸餾水的燒杯配制溶液

（5）欲配制20g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液，需要6%的NaCl溶液________mL（假設(shè)NaCl溶液的密度均為1.0g·cm－3）。

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科目：初中化學 來源：遼寧省營口市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成褐色，因此，猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素。

[提出問題]蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?

[資料卡片]

（1）蔗糖屬于有機化合物(一般指含有碳元素的化合物)，有機化合物般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機化合物的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。

（2）化學反應(yīng)前后①原子的種類，②分子的數(shù)目，③元素種類，④物質(zhì)種類,⑤原子的數(shù)目，一定不變的是____________；(填序號)

（3）①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃(煙灰不能燃燒)。煙灰可能是起到______的作用。

[成份探究]蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

[實驗1]點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一只干冷燒杯，燒杯壁有水霧出現(xiàn)，則蔗糖含有______元素。倒轉(zhuǎn)燒杯后迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有_________元素。

[實驗2]隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有___________元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體，經(jīng)實驗證實是炭黑，一種碳單質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：遼寧省營口市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為_____________；

（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法___________(填“正確”或“不正確”)。

（3）我國在紀念海軍成立70周年海上閱兵活動中，展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時，常用氮氣作焊接金屬保護氣，因為______________；

（4）用微粒的觀點解釋:氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是____________；

（5）環(huán)境問題是“兩會” 上的熱門話題之一。下列情況中:①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的排放③動植物的呼吸④汽車尾 氣的排放，可能引起大氣污染的是______

A①②④

B②③④

C①③④

D①②③

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科目：初中化學 來源：遼寧省營口市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

美英聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場上投下了2000kg重磅鉆地炸彈,炸彈中裝填的鈾-238原料,將給海灣地區(qū)造成放射性污染。這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,則中子數(shù)（ ）

A. 238 B. 54 C. 92 D. 146

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科目：初中化學 來源：遼寧省營口市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A. 冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的冰花

B. 牛奶放置時間過長變質(zhì)

C. 自行車輪胎在烈日下爆裂

D. 玻璃杯被打碎

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科目：初中化學 來源：福建省漳州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

老師演示“小木炭跳舞”:如下圖所示，取一只試管，裝入一定量硝酸鉀固體，然后固定在鐵架臺上，并用酒精燈加熱。當硝酸鉀逐漸熔化后，持續(xù)加熱，取一塊豆粒大小的木炭，投入試管中。過一會兒就會看到小木炭在靠近液體上方或跳動或翻轉(zhuǎn)，“舞姿”優(yōu)美，并發(fā)出紅光，有趣極了!同學們爭先恐后地發(fā)表看法:持續(xù)加熱硝酸鉀可能有氣體產(chǎn)生，使小木炭帶有“仙氣”地舞動起來。

[查閱資料]硝酸鉀固體的熔點為334°C，繼續(xù)加熱后會分解，生成亞硝酸鉀（ KNO2）和一種氣體單質(zhì)。

[提出問題]反應(yīng)產(chǎn)生的氣體單質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]三位同學對氣體單質(zhì)進行了猜想----------甲日:氧氣，乙日:氮氣，丙曰:氫氣

[交流與討論]

甲同學認為不可能是氫氣，合適的理由是___________________________。

丙同學認為不可能是氮氣，合適的理由是___________________________。

[設(shè)計實驗]請你設(shè)計實驗方案驗證甲同學的猜想（寫出操作過程、現(xiàn)象及結(jié)論）___________________________。

[解釋與結(jié)論]硝酸鉀受熱分解的化學方程式為___________________________。

木炭發(fā)出紅光時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源：四川省宜賓市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：流程題

垃圾處理廠對某小區(qū)的生活垃圾進行綜合處理，回收單質(zhì)鋅并制備鋅的化合物，部分流程如下（部分產(chǎn)物已略去）：

（1）過程I中，伴隨有氣體生成，該氣體是________（寫名稱），產(chǎn)生該氣體的化學方程式為_____。

（2）過程Ⅱ產(chǎn)生的煙氣中常含有害氣體SO2，直接排放此煙氣對環(huán)境造成的影響是_________。工廠常采用石灰漿[主要成分Ca（OH）2]來吸收SO2，該反應(yīng)同CO2與石灰漿的反應(yīng)類似，請寫出用足量石灰漿吸收SO2的化學方程式__________。

（3）垃圾焚燒時產(chǎn)生的能量可用于____________（寫一種）。

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