分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)氧氣可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,氧氣密度比空氣大,所以?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣;
分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗而言,可控制液體的滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;二氧化錳不溶于水;并據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫符號(hào)表達(dá)式;
(3)根據(jù)高錳酸鉀加熱分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣解答;
根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用和本身性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是錐形瓶;
(2)氧氣可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,氧氣密度比空氣大,所以?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣;
分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗而言,可控制液體的滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;B裝置屬于固液常溫型,說明是用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)生成水,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,而二氧化錳不溶于水,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將MnO2分離開來,可進(jìn)行過濾的操作;
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),也可用此裝置,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不是作催化劑,原因是加了高錳酸鉀之后,產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用;
實(shí)驗(yàn)反思:A、MnO2還可以作為氯酸鉀分解的催化劑,故A錯(cuò)誤;
B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故B錯(cuò)誤;
C、催化劑是改變反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量多少?zèng)]有影響,故C正確;
D、二氧化錳可以催化過氧化氫分解,也是高錳酸鉀分解的生成物,故D正確;
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)O2不易溶于水;e;可控制反應(yīng)速率;過濾;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用;CD.
點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選取依據(jù)、反應(yīng)原理、及催化劑的相關(guān)知識(shí),并能結(jié)合題意靈活解答,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí) 驗(yàn) 名 稱 | 表 達(dá) 式 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
鎂 帶 燃 燒 | 文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 符號(hào)表達(dá)式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO | 鎂帶點(diǎn)燃后發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體. |
生石灰溶于水 | 文字表達(dá)式氧化鈣+水→氫氧化鈣 符號(hào)表達(dá)式CaO+H2O=Ca(OH)2 | 看到生石灰變成石灰乳,并放出熱量. |
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中;再加入鹽酸 | 文字表達(dá)式氯化氫+氫氧化鈉→氯化鈉+水 | 酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液后變紅色;加入鹽酸后逐漸變無色. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩只試管中都產(chǎn)生大量氣泡,手觸試管外壁有熱感 | |
B. | 通過氣球膨脹的大小能推導(dǎo)鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系 | |
C. | 收集到的氣體在點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度 | |
D. | 若將藥品換成生石灰和水,則觀察到氣球先膨脹,冷卻至室溫后恢復(fù)原狀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鈉:NaSO4 | B. | 碳酸:CO32- | C. | 氧化鉀:KO2 | D. | 氦氣He |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐 O2支持燃燒--可做火箭燃料 | 燃料完全燃燒--減少污染物排放 過量排放CO2--形成溫室效應(yīng) |
C.日常生活經(jīng)驗(yàn) | D.元素與人體健康 |
鑒別硬水、軟水--用肥皂水 酒精不慎灑出著火--立即用水滅 | 缺碘--易引起貧血 喝牛奶--有利于補(bǔ)鈣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ZrO | B. | ZrO2 | C. | Zr2O | D. | Zr2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石灰水保存鮮蛋 | |
B. | 蒸饅頭加入適量純堿 | |
C. | 在食品中添加防腐劑 | |
D. | 在食鹽中添加適量碘酸鉀以增加碘元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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