中國“嫦娥二號”探月衛(wèi)星2010年10月1日19時在西昌衛(wèi)星發(fā)射基地準(zhǔn)時升空．據(jù)了解，9月30日9時，工作人員給托舉“嫦娥二號”的長征三號丙火箭加注液氫和液氧推進(jìn)劑，其中液氧的主要作用是（　　）
A、作為燃料
B、支持燃料的燃燒
C、冷卻發(fā)動機(jī)
D、供給衛(wèi)星呼吸
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，能用作助燃劑．
解答：解：由于氧氣具有助燃性，在火箭中加注液氫和液氧推進(jìn)劑，其中液氧的主要作用是支持燃料的燃燒，觀察選項，B正確，A、C、D錯誤．
故選B．
點評：本題考查了氧氣的用途，完成此題，可以依據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中各種元素的含量差別很大，其中含量最多的元素是（　　）
A、硅B、氧C、鋁D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O．
下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗過程中要注意安全，下列實驗操作安全的是（　�。�
A、將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B、用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈
C、向濃硫酸中加水得到稀硫酸
D、用燈帽蓋滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金屬的說法中，不正確的是（　�。�
A、用鋁制高壓電線
B、合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
C、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣
D、常溫下金屬均為固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是（　�。�
A、冰雪消融B、木材做成課桌
C、食物腐敗D、石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年春季，云南省干旱嚴(yán)重，災(zāi)區(qū)飲水安全備受關(guān)注，災(zāi)民大量使用地下水．
（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的最簡單方法是
 
，測定地下水的酸堿度可用
 
．
（2）為飲水安全，他們利用氯氣（Cl2）消毒地下水，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Cl2+X═HCl+HClO，則X的化學(xué)式為
 
，你判斷的依據(jù)是
 
．
（3）“水是生命之源”，請列舉節(jié)約生活用水的一種方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)過課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，鈦（Ti）也能排入下列金屬活動性順序表中：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ti、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、
 
、Pt、Au
（1）用元素符號將上述金屬活動性順序補(bǔ)充完整．
（2）已知鈦鹽中Ti元素顯+4價．寫出一個有金屬Ti參加的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“比較歸納”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．吳敏同學(xué)在學(xué)習(xí)O2和CO2的實驗室制法后做了一份學(xué)習(xí)筆記，請你幫他將下表完成（“發(fā)生裝置”或“收集裝置”欄選擇圖示裝置編號填寫）．
制取氣體反應(yīng)方程式反應(yīng)物
狀  態(tài)		反應(yīng)
條件		發(fā)生
裝置		收集
裝置
CO2
 
 
 
 
 
O2
 
固態(tài)需加熱
 
 
（2）以下是能生成CO2的幾個反應(yīng)，請寫出方程式，并分析能否用于實驗室制取CO2，并說明理由．
生成CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式實驗室中能否用此法制CO2、理由
燃燒石灰石
 
 
燃燒木炭
 
 
碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)
 
 

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