下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是________;
(2)紅磷燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開(kāi)夾子,觀察現(xiàn)象是________.
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________.
(4)推測(cè)氮?dú)庖粭l化學(xué)性質(zhì)________.
(5)不能把紅磷換成木炭的原因是________.

解:(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙;
(2)紅磷燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開(kāi)夾實(shí)驗(yàn)子,觀察現(xiàn)象是:廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積;
(3)由于廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積,可得出結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的1/5;
(3)在該實(shí)驗(yàn)中有剩余的紅磷,說(shuō)明了氮?dú)獾男再|(zhì)有不支持燃燒,也不能燃燒,不和紅磷反應(yīng);
(4)由于木炭與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減。,不能把紅磷換成木炭.
故答為:(1)產(chǎn)生大量白煙;(2)廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積;(3)氧氣約占空氣體積的1/5;(4)不支持燃燒,也不能燃燒,不和紅磷反應(yīng);(5)木炭與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減小.
分析:空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)可燃物燃燒消耗氧氣,從而通過(guò)空氣體積變化來(lái)得到氧氣的含量,所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),來(lái)正確解答本題.
點(diǎn)評(píng):在做測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應(yīng)不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時(shí)還不能產(chǎn)生氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷?
 

(2)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式
 

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣的1/5的結(jié)論外,還可以推論出氮?dú)?!--BA-->
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用碳、硫代替紅磷?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)可觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
 

(2)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?為什么?!--BA-->
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓聢D是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷?
讓氧氣盡量消耗完全,使測(cè)得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積、氧氣消耗完全、與氧氣充分反應(yīng)

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的l/5的結(jié)論外,還可推導(dǎo)出氮?dú)?div id="dnha55h" class="quizPutTag">難
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
(填“活潑”或“不活撥”)的結(jié)論.
(3)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用碳、硫代替紅磷?
不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?阜新)空氣是一種人類寶貴的自然資源.
(1)下圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處
燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處

②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是
AB
AB
(填序號(hào)).
A.使用的紅磷量不足  B.裝置氣密性不好   C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
(2)目前人類使用的主要能源是煤、石油和
天然氣
天然氣
三大化石燃料.
①燃料化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加,造成的環(huán)境問(wèn)題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
,不僅如此,還會(huì)造成資源的浪費(fèi).因此.我們既要節(jié)約使用化石燃料,又要開(kāi)發(fā)利用新能源,請(qǐng)你寫出一種新能源
太陽(yáng)能(或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/div>
太陽(yáng)能(或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/div>.
②我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)和推廣使用乙醇汽油,其中含乙醇10,使用這種乙醇汽油的好處是
節(jié)省石油資源
節(jié)省石油資源
(寫出一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙
產(chǎn)生大量白煙
;
(2)紅磷燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開(kāi)夾子,觀察現(xiàn)象是
廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積
廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積

(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
氧氣約占空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5

(4)推測(cè)氮?dú)庖粭l化學(xué)性質(zhì)
不支持燃燒,也不能燃燒,不和紅磷反應(yīng)
不支持燃燒,也不能燃燒,不和紅磷反應(yīng)

(5)不能把紅磷換成木炭的原因是
木碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減小
木碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減小

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