【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳做催化劑),在實(shí)驗(yàn)室制備并收集干燥的氧氣。按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>__________(填寫儀器序號(hào)字母)。
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
③證明上述實(shí)驗(yàn)中氧氣已收集滿的方法:___________________________________________。
④下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的__________(填“A”“B” “C”或“D”之一)。
A.用排水法收集O2時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
B.用向上排空氣法收集O2時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
(2)用一氧化碳?xì)怏w(含有少量二氧化碳)測(cè)定某氧化鐵樣品中所含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)),所選裝置按“混合氣體→C→E一燃著的酒精燈”的順序連接。實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示:
裝置編號(hào) | C中玻璃管內(nèi)固體 | E中溶液 |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 20.0g | 200g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 16.8g | 213.2g |
①裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________。
②選擇合理數(shù)據(jù)計(jì)算氧化鐵樣品中所含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為___________(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)。
③上述實(shí)驗(yàn)在E裝置的后面放一溫燃著酒精燈的目的是___________。
【答案】 A→D→G 2H2O2 2H2O+O2↑ 將一根帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明O2已集滿。 A 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 紅色固體逐漸變黑色 10.7g 燒掉多余的一氧化碳?xì)怏w,防止空氣污染
【解析】(1)①制取氧氣應(yīng)該選擇A裝置,干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸,然后用向上排空氣法收集,故正確的順序?yàn)椋?/span>A→D→G;②過(guò)氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;③驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明O2已集滿;④下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的是:
A、用排水法收集O2時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集,錯(cuò)誤,一開(kāi)始有氣泡冒出就收集會(huì)使收集到的氣體不純;B、用向上排空氣法收集O2時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部,正確;C、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,正確;D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,正確;(2)①氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下能生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2,該裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色固體逐漸變黑色;②根據(jù)固體質(zhì)量減少的質(zhì)量即為氧元素的質(zhì)量,故
3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 固體質(zhì)量減小
160 160-112=48
20.0g-16.8g
,=10.7g
③上述實(shí)驗(yàn)在E裝置的后面放一溫燃著酒精燈的目的是燒掉多余的一氧化碳?xì)怏w,防止空氣污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式__________________。實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請(qǐng)分析炸裂原因:______________________(答一種情況即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇_____________(填裝置代號(hào))。
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是_______,(填裝置代號(hào),下同)收集裝置可以是_______。若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從______端(填“a”或“b”)流入氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)氣體的溶解度隨溫度變化的情況與________(填“甲”、“乙”或“丙”)相似。
(2) t2℃時(shí),將65g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為________g。
(3)要使t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是___________。
(4)若將t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫到t1℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做課外探究實(shí)驗(yàn),他們向澄清石灰水中滴加酚酞,將其倒入裝有二氧化碳的塑料瓶中,振蕩,驚奇的發(fā)現(xiàn)無(wú)色澄清石灰水:變紅的溶液褪色,澄清石灰水變渾濁后又變澄清。小明同學(xué)感覺(jué)很好奇,請(qǐng)你隨他們一同探究吧。
(1)澄清石灰水先變紅的原因是________;后又褪色是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng):_______(用化學(xué)方程式表示)
(2)(提出問(wèn)題)什么物質(zhì)使渾濁的石灰水再次變澄清?
(猜想與假設(shè))猜想1:________;猜想2:酚酞溶液; 猜想3二氧化碳?xì)怏w。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)小明在試管中加入2毫升澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w,渾濁后,立即停止;往渾濁的石灰水中滴加酚酞溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為___________,故得出猜想2不正確。
小明為了驗(yàn)證猜想3正確,其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是_______________________________
(3)拓展:小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)定紅磷在密閉空氣中的燃燒過(guò)程中的壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化情況(如圖),根據(jù)圖像回答問(wèn)題:
①影響集氣瓶中壓強(qiáng)變化的因素有溫度和____________;
②壓強(qiáng)曲線BC段變化的原因綜合分析:_______________________ ;
③DE段壓強(qiáng)突然增大的實(shí)驗(yàn)操作是:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展,富硒蔬菜種植新技術(shù)已經(jīng)比較成熟,富硒蔬菜中的硒元素具有防癌和抗癌作用,如圖是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示中x=18
B. 原子在反應(yīng)中易得到2個(gè)電子
C. 硒原子中的質(zhì)子數(shù)是34
D. 硒元素的一個(gè)離子含有34個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月9日,中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)及118號(hào)四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說(shuō)法正確的是
A. 元素符號(hào)為MC B. 核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子
C. 是非金屬元素 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為403
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:
(1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為____________。
(2)過(guò)篩的目的是攔截__________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(3)石灰窯中煅燒產(chǎn)生氣體通入碳化塔制成超細(xì)碳酸鈣,這步操作的優(yōu)點(diǎn)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上,老師取20g蔗糖放入燒杯中,加少量水使它潤(rùn)濕,注入10mL濃硫酸,攪拌,同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”,同時(shí)還聞到了刺激性氣味,同學(xué)們判斷黑色固體是碳,原因是濃硫酸具有強(qiáng)__________.
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們開(kāi)展了探究活動(dòng).
【猜想與假設(shè)】濃硫酸與碳反應(yīng),生成大量氣體使黑色固體膨脹.
【查閱資料】
Ⅰ.濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng),生成物中有SO2、CO2兩種氣體.
Ⅱ.SO2是一種具有刺激性氣味的氣體,能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能.
【實(shí)驗(yàn)探究】
為驗(yàn)證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物,同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
【事實(shí)與結(jié)論】
(1)請(qǐng)將能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中.
驗(yàn)證氣體 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
SO2 | __________ | 有SO2產(chǎn)生 |
CO2 | __________ | 有CO2產(chǎn)生 |
(2)碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________.
(3)濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2,使黑色固體膨脹,形成“黑面包”,猜想成立.
【反思與交流】
(1)小明同學(xué)提出,因老師的演示實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行加熱,所以同學(xué)們的探究實(shí)驗(yàn)無(wú)意義,其他同學(xué)一致否定了他的說(shuō)法,理由是__________.
(2)若B、E中試劑交換,__________(填“能”或“不能”)得出有CO2產(chǎn)生的結(jié)論,理由是__________.
(3)C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定量稀硫酸中加入一定量銅粉,無(wú)氣泡冒出;用導(dǎo)管向稀硫酸中通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。測(cè)得溶液質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)b段說(shuō)明Cu不能轉(zhuǎn)換出硫酸中的氫
B.從b點(diǎn)到c點(diǎn),溶液的PH逐漸增大
C.從c點(diǎn)到d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)只可能有一種
D.bc段發(fā)生的反應(yīng)為2Cu+2H2SO4+O2 △ 2CuSO4+2H2O
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