15.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明化學(xué)基本反應(yīng)類型
(1)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反應(yīng));
(2)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng)).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖是家用的臺(tái)燈,圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于金屬材料的有①②④(填序號(hào)).

(2)硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)】是一種重要的化工原料,常用來(lái)制備鐵、硫酸及氯化鐵,有關(guān)工業(yè)流程圖如下:

小資料:Fe+2FeCl3═3FeCl2
①反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應(yīng)ⅡI的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
②結(jié)合上述流程,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是ABCE(填序號(hào)).
A.反應(yīng)I的化學(xué)方程式為:4FeS2+902$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
B.上述物質(zhì)中,含鐵元素的物質(zhì)共有4種
C.上述物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)有-2、+2、+3三種
D.若向溶液乙或丁溶液中加入足量的甲,都會(huì)產(chǎn)生大量氣泡
E.若不考慮反應(yīng)中元素的損失,200t含F(xiàn)eS260%的硫鐵礦最多可以制得98t硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)表.
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(1)加熱時(shí)間至t2min時(shí),氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng).
(2)氯酸鉀完全反應(yīng)后共產(chǎn)生氧氣9.6g.
(3)計(jì)算反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求寫出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料.GaAs 中As的化合價(jià)為-3,則Ga的化合價(jià)為+3.
(2)鎘元素(Cd)對(duì)水體會(huì)造成重金屬污染,某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀(KCdCl3)其中鎘元素的化合價(jià)為+2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鈣原子2Ca 
(2)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(3)4個(gè)氯氣分子4Cl2
(4)5個(gè)碳酸根離子5CO32-
(5)氯化鋅中鋅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.世博會(huì)期間,上?諝鈨(yōu)良率達(dá)到了98.7%,下列措施不能提高上海市空氣質(zhì)量的是( 。
A.安裝太陽(yáng)能電池板為上海世博會(huì)提供電力
B.化工廠的廢氣處理達(dá)標(biāo)后才能排放
C.電動(dòng)公交車代替普通公交車
D.慶世博,大量燃放煙花、爆竹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)與我們親密相伴,請(qǐng)大家用化學(xué)的視角分析并用序號(hào)回答下列問(wèn)題:
①潺潺的流水可以變成天空中的白云; ②木炭用于取暖; ③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng);④鋼鐵會(huì)生銹;⑤煤燃燒;⑥鐵礦石煉成鐵;⑦酒精(乙醇)常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源;⑧在常溫下甲烷是氣體;⑨0℃水變成冰
(1)其中屬于物理性質(zhì)的是①⑧,屬于化學(xué)性質(zhì)的是②③④;
(2)屬于物理變化的是⑨,屬于化學(xué)變化的是⑤⑥;
(3)屬于物質(zhì)的用途的是⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下的探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:蠟燭的密度比水的密度;
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層(如圖),把一根火柴放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗在a處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)取一根約10cm長(zhǎng)的玻璃管,用試管夾夾住,然后將玻璃管斜向插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層,這時(shí)會(huì)看到玻璃管口有青煙冒出,用一根燃著的火柴去引燃玻璃管口逸出的青煙,你看到的現(xiàn)象是:青煙能點(diǎn)燃.你大膽猜想一下,青煙中可能含有的物質(zhì)是:蠟燭的蒸氣冷凝而成的固體小顆粒;
(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩,澄清石灰水變渾濁.(二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁)
結(jié)論:石蠟燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)混合物中二氧化錳的質(zhì)量;
(3)剩余固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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