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3.實驗室提供下列盛有藥品的儀器,讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳.一氧化碳和水蒸氣.用A、B、C、D填空.

(1)甲組分別證明混合氣體中含有一種氣體:
①證明其中含有CO2,選用D;
②證明其中含有水蒸氣,選用B;
③若一次證明所有氣體則通過儀器的順序BDCAD(可多次選用).
(2)乙組用上述儀器(每種只能用一次)組裝一套裝置,通過實驗證明混合氣體中含有三種氣體,則應將C中的藥品換成Ba(OH)2溶液,按氣體先后通過的先后順序,選擇連接儀器依次是BCAD;A裝置的實驗現象黑色的粉末變成紅色.

分析 本題考查利用物質的性質來證明混合氣體的組成.
(1)①證明二氧化碳的存在,可用澄清的石灰水;②證明水蒸氣可用無水硫酸銅;③證明CO的存在,要先排除CO2的干擾,再用還原氧化銅的實驗使氣體轉化為CO2,再證明CO2的存在,說明原氣體中有CO.
(2)每種儀器只用一次,通過一次實驗證明混合氣體的組成,則檢驗順序應為水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳,因后邊的實驗都有可能引入水蒸氣,再檢驗一氧化碳之前先排除二氧化碳的干擾,將氫氧化鈉換成Ba(OH)2溶液,現象明顯,開始出現沉淀,后不再有沉淀生成時,說明二氧化碳在C中完全反應掉.

解答 解:(1)①因CO2能使澄清的石灰水變渾濁,則證明二氧化碳,選用D裝置,故選D.
②因水蒸氣能使無水硫酸銅白色變?yōu)樗{色,則證明水蒸氣的存在,選用B裝置,故選B.
③若一次證明所有氣體,則應該先檢驗水的存在,再檢驗二氧化碳的存在,因此先通過B,再通過D;因證明CO的存在,要先排除CO2的干擾,保證每種儀器用一次,則要依次選用CAD裝置,故選CAD;故順序為BDCAD;
(2)考慮排除物質之間的相互干擾,和現象明顯,將氫氧化鈉換成Ba(OH)2溶液,然后依次檢驗水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳,則選裝置為BCAD;一氧化碳還原氧化銅,產生銅和水,因此觀察到黑色的粉末變成紅色;
故答案是:(1)D; B;BDCAD;(2)C; BCAD;黑色的粉末變成紅色.

點評 物質的檢驗要利用物質的性質,但在檢驗時要注意排除相互之間的干擾或新引入的干擾因素,還要利用現象明顯的性質.

練習冊系列答案
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3.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)寫出圖中儀器名稱:a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(或B)(填寫裝置的字母代號,下同),實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置A收集裝置是C.
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層 蠟燭先熄滅,上層蠟燭紅熄滅,說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒、不支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(4)同學用圖中A、F、G裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳氣體并驗證相關性質.
①為除去CO2中混有HCl的氣體,F裝置中盛有飽和碳酸氫鈉溶液(填試劑名稱);
②要得到干燥的CO2,G裝置因盛放濃硫酸(填試劑名稱);
③請說明裝置F、G中試劑不能交換的原因:交換后得不到干燥的氣體;
④驗證二氧化碳氣體相關性質時,如果F中盛有澄清石灰水,裝置G中盛有紫色石蕊試液,不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質,則F中發(fā)生的化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,則G反應現象是紫色石蕊試液變紅.

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4.如圖1是元素周期表中硒元素的有關信息,圖2是硒原子的結構示意圖.據圖回答問題:
(1)圖2中m的值為34,n的值為6;
(2)硒元素位于元素周期表中的第四周期;
(3)由鈉元素和硒元素組成的化合物硒化鈉的化學式為Na2Se.

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1.下列物質相混合,可以得到溶液的是( 。
A.植物油與水B.植物油與汽油
C.植物油、水、洗滌劑D.高錳酸鉀和汽油

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8.將下列各種物質:①植物油;②泥土;③高錳酸鉀;④鐵粉;⑤膽礬;⑥氫氧化鈉;⑦食鹽;⑧氮氣;⑨面粉;⑩無水酒精.分別放在足量的水中,振蕩后能得到無色溶液的是⑥⑦⑩(填序號),能得到懸濁液的是②④⑨能得到乳濁液的是①.

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8.化學與“美面新春”
(l)化學讓天更藍       
①公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣生要成分燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
②為解決日益加劇的溫室效應,科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系,根據流程圖回答下列問題:

水在光照與催化劑作用下可轉化為氫氣,寫出化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2↑+O2↑;從圖中分析得出的下列結論中,正確的是AC(填序號)
A.該技術符合低碳經濟的理念
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