“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗寧津”是我們共同的責任，下列做法不利于保護環(huán)境的是（ �。�
A．實行垃圾分類回收再利用 B．工業(yè)污水處理達標后再排放
C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 D．過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量
科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）該裝置存在的一個主要問題是 ：改進措施是 。
（2）實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？ 
。
（3）實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是 ；A處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ；B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．
（4）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（一種暗紅色固體，化學式為Cu2O）．如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)的是（ ）
A．硫是淡黃色固體 B．硫受熱會融化
C．液態(tài)硫受熱會汽化 D．有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
小紅和小明進行鹽酸與鋅反應(yīng)制取
氫氣的實驗研究。小紅用較稀的鹽酸，
小明用較濃的鹽酸。他們分別取等質(zhì)量
的鋅粒與等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反應(yīng)，(假
設(shè)鹽酸均足量)并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量
隨
反應(yīng)時間的變化情況繪制成圖7－1。
試回答下列問題：
⑴請寫出燒杯中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式 ,燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因 ；
⑵表示小紅實驗結(jié)果的是圖中的曲線 （填①或②）；
⑶請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因 。
⑷圖7－2是小李同學繪制的小紅與小明各自實驗中產(chǎn)生純氫氣隨時間變化的情況,請指出表示小明實驗的曲線是 (填“A”或“B”)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為＋4，則N元素的化合價是（ ）
A．－4 B．－1 C．－3 D．＋3
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（ ）
A. 氫氧化鈉 B. 生石灰 C. 濃硫酸 D. 硝酸銨
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于實驗現(xiàn)象
的描述不正確的是（ ）
A．鐵絲在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋時，瓶口出現(xiàn)白霧
C．家庭小實驗中，將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生
D．將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后仍有黑色殘渣
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
