【題目】某化學小組利用下圖所示實驗裝置能完成測定空氣中氧氣的含量（白磷在40℃時就能燃燒：注射器內(nèi)預先吸了40mL水且注射器活塞的摩擦忽略不計；試管凈容積為50mL）。下列關于該實驗的說法正確的是（ ）

①白磷燃燒會產(chǎn)生大量的白霧；

②生石灰與水接觸會放出熱量；

③白磷的量不足，會使測定值偏大；

④將白磷放在細沙上可防止試管炸裂；

⑤實驗中，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑥若白磷的量充足、裝置的氣密性良好，最終注射器活塞將移至30mL刻度附近。

A. ①④⑤ B. 僅②④ C. ②④⑤⑥ D. ①③⑤⑥

【答案】C

【解析】

①白磷燃燒會產(chǎn)生大量白煙，此說法錯誤；

②生石灰與水反應放出大量的熱，此說法正確；

③白磷的量不足，消耗部分氧氣，會使測定值偏小，此說法錯誤；

④將白磷放在細沙上可防止試管炸裂，此說法錯誤；

⑤白磷燃燒放出熱量，氣體膨脹，注射器的活塞向右移動，由于反應消耗氧氣，冷卻至室溫時，試管內(nèi)壓強變小，注射器的活塞向左移動。所以實驗中，注射器的活塞先向右移動，后向左移動，此說法正確；

⑥注射器向左移動的體積是白磷燃燒消耗氧氣的體積，若白磷的量充足、裝置的氣密性良好，消耗氧氣的體積約為:50mL*1\5=10mL，注射器活塞將移至40mL-10mL=30mL刻度附近此說法正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

A B C D E

（1）寫出標有序號儀器的名稱：a ，b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 （填裝置下方的字母序號），該化學反應的文字表達式為 ，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應盛放的藥品是 。

（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應選用的一瓶是 （填裝置下方的字母序號）。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒， 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（1）一個氫原子_______；

（2）兩個二氧化氮分子_______；

（3）三個氫氧根離子_______；

（4）五氧化二磷中氧元素的化合價_______；

（5）碳酸鈣化學式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”

圖I是按課本進行的一個化學實驗，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是______________，此實驗說明分子______________________。

但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進:裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：

B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是__________________________________________

對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

實驗

序號

過氧化氫

溶液濃度/%

過氧化氫

溶液體積/mL

溫度

/℃

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ mL

反應所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_____有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是__________；

（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，則產(chǎn)生氧氣的總重量將________（選填“減小、不變或增大”）。

（3）寫出實驗②中反應的符號表達式：_______________。

如圖是某品牌補鐵劑的標簽。請回答：

（1）富馬酸亞鐵中C、H元素的質量比為____________；

（2）已知富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中鐵元素的質量分數(shù)為33%，若每次服用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質量為___________mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究鎂條性質的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗記錄如下：

甲：鎂條灰黑色，不易點燃，放在白醋中反應很慢，較長時間以后才有氣泡冒出。

乙：鎂條有銀白色金屬光澤，在空氣中可以燃燒。在白醋中很快溶解并產(chǎn)生氣泡，產(chǎn)生氣泡的速度先是越來越快，后又變慢直至停止，且試管壁發(fā)燙。

已知：化學反應的劇烈程度與反應物的性質、反應物的濃度、溫度、接觸面積等因素有關。

（1）差異甲同學在實驗過程中你認為缺少了哪一個步驟：_____________________。

（2）鎂在空氣中燃燒的文字表達式為_____________________________________________。

（3）研究小組同學對鎂條和白醋的反應進行了探究。將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入一定量的鎂條和白醋，塞緊瓶塞并打開儀器（如圖1）。一段時間后，得到氣體壓強與時間的關系曲線圖（如圖2）。到C點燒瓶內(nèi)氣壓達到最大值說明__________________________________，CD段氣壓逐漸下降的原因是________________________。

（4）從BC段到CD段來看，反應的速率是先慢后變快，導致變快的主要因素是________選填序號）。

a．鎂條的表面積 b．白醋的濃度 c．溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是_____（填序號），理由是_________。

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是__________（填序號）。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“ ” 和 “ ”分別表示不同的原子）。

① 反應后方框內(nèi)應再填入________個“ ”微粒。

② 請從微觀的角度分析化學變化的實質_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年“世界水日”我國的宣傳主題是：“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”。水是生命之源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約水。

（1）我國生活飲用水的水質必須達到下列四項指標：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒

a指標和b指標可通過加入________（填物質名稱），利用其________作用來完成，c指標可通過________操作達到，d指標可通過加入消毒劑實現(xiàn)。二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，可通過下列反應來制取，Cl2+2NaClO2==2ClO2+2X， X的化學式為________，該反應中氯元素沒有呈現(xiàn)的化合價是________。

① -1 ② 0 ③+1 ④+3 ⑤+4 ⑥+7

（2）生活中可以采用________區(qū)分硬水和軟水，可以通過________的方法降低水的硬度。

（3）如圖是電解水的實驗裝置，水中常加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是____________，甲試管與電源的________（填“正”或“負”）極相連，甲、乙兩試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質量比為________，該實驗說明水是由_____________組成。

（4）節(jié)約用水，從我做起。請寫出你的家庭中節(jié)約用水的措施之一__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4g水。下列說法正確的是

A. 該純凈物中含C、H元素，可能含O元素

B. 該純凈物中含C、H元素，一定不含O元素

C. 該純凈物中C、H元素的質量比為44：27

D. 該純凈物中C、H原子個數(shù)比為1：4

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