釣魚島及附近海域,蘊藏有大量石油和天然氣,下列關(guān)于石油和天然氣的敘述錯誤的是( 。
A.天然氣是混合物 B.石油是可再生能源
C.石油是一種化石燃料 D.天然氣的主要成分是甲烷
【考點】化石燃料及其綜合利用;常見能源的種類、能源的分類.
【專題】化學(xué)與能源;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】A、天然氣的主要成分是甲烷,據(jù)此結(jié)合純凈物與混合物的特征進行分析判斷.
B、人類開發(fā)利用后,在現(xiàn)階段不可能再生的能源,屬于不可再生能源;在自然界中可以不斷再生的能源,屬于可再生能源.
C、根據(jù)化石燃料的種類進行分析判斷.
D、天然氣的主要成分是甲烷.
【解答】解:A、天然氣的主要成分是甲烷,含有其它成分,屬于混合物,故選項說法正確.
B、石油屬于化石燃料,不能短時期內(nèi)從自然界得到補充,屬于不可再生能源,故選項說法錯誤.
C、石油是三大化石燃料之一,是一種化石燃料,故選項說法正確.
D、天然氣的主要成分是甲烷,故選項說法正確.
故選B.
【點評】本題難度不大,掌握三大化石燃料、天然氣的主要成分、不可能再生資源與可再生能源等即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖.下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)物乙屬于氧化物
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S=S↓+2HCl
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.物質(zhì)丁的溶液pH小于7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”,下列說法正確的是
A. 自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用
B.“氧循環(huán)”指得是氧氣的循環(huán),多是物理變化
C.對于相對穩(wěn)定的大氣來說“氧循環(huán)”有沒有無所謂
D.物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化是釋放氧氣的過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中,過一段時間后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則下列敘述正確的是( 。
①濾渣中一定含有鋅 ②濾渣中一定含有銅,可能含有鋅
③向濾渣中加入稀鹽酸,最后溶液一定變成淺綠色 ④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂
⑤濾液的顏色不可能為淺綠色.
A.①④⑤ B.②④ C.②③④ D.②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示,邊回答:
(1)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 g;
(2)計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧化鋁是紅寶石、藍寶石的主要成份,它由鋁離子和氧離子構(gòu)成.
(1)氧化鋁的化學(xué)式為 .
(2)3個鋁離子的化學(xué)符號是 .
(3)氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,一個氧離子中有 個質(zhì)子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%,加入50g水后變?yōu)?0%,稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是( 。
A.50g B.10g C.100g D.40g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
許多在水溶液的反應(yīng)(如復(fù)分解反應(yīng)),往往有易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物的現(xiàn)象.下表為相同溫度下某些物質(zhì)的溶解度:
物質(zhì) | AgCl (白色) | Ag2S (黑色) | CaSO4 (白色) | Ca(OH)2 (白色) | Ca(HCO3)2 (白色) | CaCO3 (白色) | NH4HCO3 無色透明 | (NH4)2SO4 無色透明 |
溶解度/g | 1.5×10﹣4 | 1.3×10﹣6 | 0.2 | 0.165 | 16.6 | 0.0015 | 21 | 75.4 |
(1)若在含有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液,可能發(fā)生的現(xiàn)象是 .
(2)生產(chǎn)硫酸銨化肥的方法之一是:把石膏(CaSO4•2H2O)粉懸浮于水中,不斷通入氨氣再通入二氧化碳,充分反應(yīng)后,立即過濾,濾液經(jīng)蒸發(fā)而得到硫酸銨晶體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)從上表中尋找兩種能夠按照上述規(guī)律相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì),寫出實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式. .
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