6．鰾是魚(yú)體密度的調(diào)節(jié)器官．已知某種深水魚(yú)鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約25%，其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓畠山M同學(xué)對(duì)這種魚(yú)鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行探究．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積． 甲組：用醫(yī)用注射器抽取鰾氣體測(cè)量其體積．乙組：在水下刺破魚(yú)鰾，用排水法收集并測(cè)量其體積．（如圖）
其中乙組的測(cè)量方法不合理，理由是二氧化碳能溶于水．
（2）驗(yàn)證鰾內(nèi)的氧氣（O2）和二氧化碳（CO2）（提供兩集氣瓶供實(shí)驗(yàn)使用）．
方法現(xiàn)象
驗(yàn)證（O2）
驗(yàn)證（CO2）

分析 （1）熟悉一些重要?dú)怏w的性質(zhì)，二氧化碳溶于水，不適合用排水法收集；
（2）根據(jù)氧氣能助燃，可以用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行驗(yàn)證．

解答 解：（1）二氧化碳溶于水，不能用排水法收集．
故答案為：乙；
（2）氧氣具有助燃的特性，燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
故答案為：

        方    法         現(xiàn)象與結(jié)論
       驗(yàn)證O2將燃著的木條放入集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒，說(shuō)明有氧氣
       驗(yàn)證CO2在集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩有白色沉淀產(chǎn)生，表明有二氧化碳?xì)怏w

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和檢驗(yàn)，難度不大，注意語(yǔ)言的敘述，能夠考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．生活中處處有化學(xué)，通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：
（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓貧ぶ凶顬樨S富的金屬元素是鋁；
（2）從安全角度考慮，現(xiàn)常用于填充載人飛艇的稀有氣體是氦氣．
（3）熟石灰[Ca（OH）2]中金屬元素的名稱(chēng)是鈣．
（4）上海市氣象局每天對(duì)市民公布的空氣質(zhì)量報(bào)告中，主要包含了可吸入顆粒物一氧化碳、二氧化硫 和二氧化氮等污染指數(shù)的檢測(cè)結(jié)果．
（5）天然氣里的甲烷（CH4）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖1是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是大燒杯中甲燒杯中酚酞溶液變紅，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng)．但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裴置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如右圖A-E，并進(jìn)行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入l～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀(guān)察溶液顏色．
b．在A(yíng)、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀(guān)察幾分鐘．
【分析討論】
E試管放有酚酞溶液的目的是：與B、C中的酚酞溶液做對(duì)照或者對(duì)比．
由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①濃氨水顯堿性，②分子在不斷運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．
對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　　）
A．氧化汞---汞十氧氣B．甲烷+氧氣---氧化碳 十 水
C．氧化鈣十水--氫氧化鈣D．磷+氧氣---五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì)
（1）從冰箱取出的啤酒瓶表面有水珠水蒸氣
（2）空氣是制造氮肥的原料之一氮?dú)?br />（3）潛水員進(jìn)行水下作業(yè)時(shí)所需的氣體氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．為探究可燃物的燃燒條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在500mL的燒杯中注入400mL熱水（約90℃），并放入一小塊白磷．在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片的一段一小堆干燥的紅磷另一端放一小快干燥的白磷（如圖）．已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始不久看到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷沒(méi)有變化，熱水中的白磷沒(méi)有變化．
（2）欲使熱水中的白磷燃燒，應(yīng)采取的措施是通入氧氣．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小麗所在的科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室里的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示），可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】當(dāng)黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)，立即產(chǎn)生氣泡．
【提出假設(shè)】小麗認(rèn)為黑色粉末是鐵粉，無(wú)色溶液是稀硫酸，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．根據(jù)以上信息，你認(rèn)為黑色粉末是MnO2，無(wú)色溶液是H2O2（寫(xiě)出一種與小麗不同的假設(shè)）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】針對(duì)你的假設(shè)進(jìn)行探究：
①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無(wú)色溶液；
②用排水法收集一試管氣體；    ③檢驗(yàn)氣體．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)第③步檢驗(yàn)氣體的操作及現(xiàn)象：用帶火星的木條伸人試管，帶火星的木條復(fù)燃；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】此氣體是氧氣（O2），請(qǐng)寫(xiě)出此黑色固體和液體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列變化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．KNO3→KClB．Al→Al2O3C．CuCl2→CuD．BaCl2→BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）若1個(gè)碳-12原子的質(zhì)量為nkg，某原子的質(zhì)量為mkg，則此原子的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{12m}{n}$．
（2）驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$．
①現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？②這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429g/L）．

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