15．用化學(xué)用語填空：
①氧元素O，
②高錳酸鉀KMnO4，
③3個氧分子3O2，
④4個水分子4H2O，
⑤5個鈉原子5Na，
⑥五氧化二磷P2O5．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①元素可用元素符號表示，氧元素的元素符號為：O；
②高錳酸鉀中鉀元素顯+1價，高錳酸根顯-1價，其化學(xué)式為：KMnO4；
③根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個氧分子表示為：3O2；
④根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此4個水分子表示為：4H2O；
⑤原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以5個鈉原子，就可表示為：5Na；
⑥五氧化二磷是由顯+5價的磷元素和顯-2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：P2O5；
故答案為：①O；②KMnO4；③3O2；④4H2O；⑤5Na；⑥P2O5；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．當(dāng)前日本與我國有釣魚島之爭、菲律賓與我國有南沙之爭、越南與我國有西沙之爭．這些國家想侵占我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海，搶奪這些地區(qū)豐富的漁業(yè)和油氣等資源．試分析：
（1）石油屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），是經(jīng)過數(shù)百萬年復(fù)雜的物理和化學(xué)變化才能形成是一種不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，實驗室點燃?xì)怏w之前都要先驗純
（3）懷化地區(qū)有豐富的水力資源，相對用煤作燃料的火力發(fā)電，水力發(fā)電的優(yōu)勢是（任寫一種）無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向NaOH溶液中滴加鹽酸時產(chǎn)生了氣泡，由此得出了NaOH溶液已變質(zhì)的結(jié)論．并對該變質(zhì)的NaOH溶液開展了以下探究：
【提出問題】該NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：NaOH溶液部分變質(zhì)．
猜想2：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗探究】：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩有白色沉淀生成說明原溶液中一定含有
Na2CO3（填化學(xué)式）
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色說明原溶液中一定含有氫氧化鈉
[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
[反思與評價]
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）在上述[實驗探究]中，小明提出可以用適量的氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．理由是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，干擾對氫氧化鈉的檢驗．
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．原子中不存在帶電的粒子，所以原子不顯電性
C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D．原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．構(gòu)成原子核的粒子是（　　）
A．電子、中子B．質(zhì)子、中子C．電子、質(zhì)子D．質(zhì)子、電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用下列裝置進(jìn)行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
證明CO2密度比空氣大B．
監(jiān)控氣體流速C．
證明CO2能溶于水D．
收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，有一種物質(zhì)和其它三種不屬于同一類物質(zhì)，它是（　�。�
A．金剛石B．氧氣C．氯化鈉D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．過碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉．根據(jù)以上信息下列說法正確的是（　　）
A．過碳酸鈉的水溶液能使無色酚酞變紅，所以過碳酸鈉是一種堿
B．過碳酸鈉（Na2CO4）漂白殺菌時，發(fā)生了化學(xué)變化
C．過碳酸鈉（Na2CO4）中碳元素的化合價為+4價
D．取2.8g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，只要測定反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2體積，就可推算出過碳酸鈉的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，如下圖提供的實驗室常提供的制取和收集氣體裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a錐形瓶；
（2）用B裝置制取氣體應(yīng)具備的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件是反應(yīng)物均為固體且反應(yīng)需要加熱．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w選擇的裝置組合是AD，發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，若熄滅則收集滿，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，在F裝置中應(yīng)加入的試劑為濃硫酸（填名稱）．
（5）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F 裝置可以代替C裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？F裝置充滿水后正放，氣體由c端進(jìn)入（或E裝置充滿水后倒放，氣體由b端進(jìn)入）．
學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請你與他一起對塊狀固體M進(jìn)行探究．
【探究任務(wù)】I探究固體M是否失效； II探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
【探究方案】
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計測量加入前后的溫度溫度沒有明顯
變化		說明沒有氧化鈣
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢琛㈧o置，取上層清液，加入無色酚酞試液酚酞試液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
（1）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣，請寫出這種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）寫出生石灰在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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