【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

（1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是______，碳元素在元素周期 表中位于第______周期。

（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是________（填字母）。

（3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了________氣體的排放。

（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下_____。

【答案】4 二（或2） C 二氧化碳(或CO2 ) 化學(xué)性質(zhì)不活潑（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）

【解析】

（1）根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碳原子的最外層電子數(shù)是4，碳元素在元素周期表中位于第二周期；

（2）C60是由分子構(gòu)成的，金剛石、石墨是由原子構(gòu)成；

（3）“低碳”就是減少二氧化碳的排放；

（4）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某校同學(xué)利用下列裝置進行實驗,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a________；b_________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置為____(填字母),其化學(xué)方程式為_________。

(3)若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再__________。

(4)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答下列問題：

（1）畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____；

（2）用“化學(xué)用語”表示“氨分子（NH3）中氮原子的化合價”：_____；

（3）汽油是碳、氫元素形成的化合物，燃燒時可生成CO2、CO和H2O．則汽車尾氣中氮的氧化物（NO、NO2）中的氮元素來源于_____；

（4）根據(jù)圖示，寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生活中最常見的物質(zhì)，請按要求回答下列問題：

(1)凈化水的措施通常有：①過濾；②吸附；③消毒；④蒸餾；⑤沉淀，自來水廠對天然水凈化 處理的順序正確的是__________(填序號)；

A．⑤②①④ B．⑤③①④ C．⑤①②④ D．⑤①②③

(2)如圖所示，用兩只量筒倒扣在水中進行電解水實驗(為增強導(dǎo)電性，在水中加入少量NaOH)，下列說法正確的是____________(填序號)；

A．a(chǎn)端收集的是氧氣

B．a(chǎn)端和b端的氣體質(zhì)量比為8:1

C．仰視讀取a端氣體的體積，讀數(shù)大于實際值

D．實驗進行一段時間后，溶液pH值變大

(3)上述電解水實驗得到的結(jié)論是________________；下列與其探究原理相似的實驗是_____(填序號)；

A．探究人呼出氣體中是否含二氧化碳

B．探究使石蕊變色的物質(zhì)

C．探究蠟燭的組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù))。操作過程如下：

(1)檢查整個裝置的氣密性后，將c處的彈簧夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中，觀察最明顯的現(xiàn)象是________________________________________________；

(2)待燃燒停止，_______________________時，將c處的彈簧夾打開，觀察到燒杯中的水被吸入廣口瓶中，水增加的體積約為____________。

(3) 紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________________。

(4)若實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為30％，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是(填序號)______________；若實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為10％，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是(填序號)______________。

A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊 B．實驗裝置可能漏氣

C．實驗中所取的紅磷過量 D．實驗中所取的紅磷不足

E．裝置未冷卻至室溫，就將c處的彈簧夾打開 F．操作速度慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以大理石(CaCO3)和赤鐵礦（Fe2O3）為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知：C能使澄清石灰水變渾濁，D為黑色非金屬單質(zhì)、G為金屬單質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

B.___________，D.____________，E.___________，G._____________；

（2）寫出反應(yīng)下列的化學(xué)方程式：② __________；③_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置和儀器．

①用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和_____。反應(yīng)一段時間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是_____。

②制氧氣時，將B與_____（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置．書寫一個符合該裝置的化學(xué)方程式 _________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說法正確的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1

C. 甲為單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D. 該反應(yīng)前后分子和原子的種類都變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨特的研究方法。請根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識，用分子原子的觀點回答下列問題：

（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明________________。擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明________________。

（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時間后燒杯B液體變紅，說明________________。燒杯C的作用是_____________。

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