9．下列溶液為無(wú)色的是（　�。�
A．硫酸銅溶液B．氯化鐵溶液C．硫酸亞鐵溶液D．碳酸鈉溶液

分析 根據(jù)常見溶液的顏色，結(jié)合溶液中不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫酸銅溶液為藍(lán)色溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯化鐵溶液為黃色溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、硫酸亞鐵溶液為淺綠色溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碳酸鈉溶液為無(wú)色溶液，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解常見溶液的顏色（含有銅離子、鐵離子和亞鐵離子的溶液是常見的有色溶液）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)在，全國(guó)正在集中整治酒后駕駛違法行為，酒后駕駛對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成極大傷害．乙醇（俗名“酒精”） 會(huì)導(dǎo)致觸覺能力、判斷能力和操作能力降低、反應(yīng)能力下降等．乙醇可以通過(guò)淀粉進(jìn)行發(fā)酵蒸餾得到．已知乙醇的化學(xué)式為 C2H5OH，淀粉的化學(xué)式為（C6H10O5）n．試根據(jù)題意回答下列問題：
（1）淀粉屬于有機(jī)物 （填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“混合物”之一）．
（2）乙 醇分子中 C、H、O 原子個(gè)數(shù)比為，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.8%（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%）．
（3）喝 酒的人往往能聞到其渾身的酒味，這反映了分子的什么性質(zhì)分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（4）欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸�，下列試劑中，最宜選用的是D（填序號(hào)）．
A．石蕊試液 B．氯化鈉溶液 C．稀鹽酸 D．碘水 E．氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．把一定質(zhì)量的純凈物E和40g的純凈物F，按如圖進(jìn)行反應(yīng)．恰好完全反應(yīng)后，可生成44gG物質(zhì)和9gH物質(zhì)．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．H中氫元素的質(zhì)量為2克B．E為含氧化合物
C．G和H的分子個(gè)數(shù)比為1：2D．E分子中原子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“酸雨”大家一定聽說(shuō)過(guò)，可“堿雨”呢？在我國(guó)著名的化工城市吉林就收集到堿雨．原因是，該市有座合成氨化肥生產(chǎn)聯(lián)合企業(yè)，管理不善，有相當(dāng)量的氨氣，跑、冒、滴、漏到大氣中．氨氣被降水沖刷，形成堿雨．回答下列問題：
（1）“堿雨”的pH大于 7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向大氣中大量排放SO2造成的．
（3）實(shí)驗(yàn)室中的氨氣是用銨鹽和堿共熱反應(yīng)來(lái)制取的，請(qǐng)寫出氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣（Ca（OH）2）反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)方程式表示
（1）將生銹的鐵釘浸泡在稀鹽酸中，溶液變化黃色：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
一段時(shí)間后，有氣泡冒出，溶液變?yōu)闇\綠色：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（2）氫氧化鈉要密封保存，否則會(huì)變質(zhì)：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）用含有氫氧化鋁的藥物來(lái)治療胃酸過(guò)多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（4）正常雨水pH約等于5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3；
（5）檢驗(yàn)二氧化碳的方法：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題

（1）A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置．用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．制取氧氣、二氧化碳可使用同樣的發(fā)生裝置，原因是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱．
（2）B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是①（填“①”或“②”）；另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為①④⑤（填序號(hào)），步驟⑤中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過(guò)熱導(dǎo)致液滴飛濺；若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究．
（1）常見金屬活動(dòng)性順序如下，填寫想用的元素符號(hào)：

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（2）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，則濾渣中一定含有銅，可能含有鐵，鋅．
（3）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是d（填字母）．（注：氫氧化鈉能與CO2反應(yīng)，但不能與CO反應(yīng)，CO2的密度約為1.5g/l，CO的密度約為4.25g/l）

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．焦炭還原氧化銅發(fā)生的是置換反應(yīng)
B．CO2的過(guò)量排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
D．CO和CO2都是大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問題：

（1）A裝置中所用儀器有鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管、試管，長(zhǎng)頸漏斗；
（2）A裝置除可用作實(shí)驗(yàn)室制取CO2、H2的發(fā)生器外，還可以用作制氧氣氣體的發(fā)生裝置，如何檢查該裝置氣密性先關(guān)閉排氣導(dǎo)管，從漏斗口注水，當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好（合理即可）；
（3）小張從裝置A得到啟發(fā)，在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng)，設(shè)計(jì)成裝置B用于制H2，相對(duì)于用A裝置制H2，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（4）小李回家用大小不同的兩只試管設(shè)計(jì)了C、D裝置，準(zhǔn)備用于制取少量H2，你認(rèn)為C、D裝置中哪一種裝置更好C（填字母代號(hào)）．原因是C裝置可用向下排空氣法收集到氫氣，D裝置會(huì)造成生成的部分氫氣從兩試管之間的縫隙跑掉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案