【題目】以下是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題：

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。若用過氧化氫溶液和二氧化錳氧氣，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母）。

（2）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是_____（用字母表示）。

氧氣收集完畢的操作是_____（填寫序號）。

①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶

（3）某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，該同學(xué)在操作中可能出現(xiàn)的錯誤是_____。

【答案】A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣（用符號表示也給分） C bac ①③② 導(dǎo)管口剛冒泡就立即收集或收集前集氣瓶未裝滿水

【解析】

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)該選用固固加熱型裝置，故選A；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；用過氧化氫溶液和二氧化錳氧氣應(yīng)該選用固液常溫型裝置，用分液漏斗代替長頸漏斗可以控制反應(yīng)的速率，獲得平穩(wěn)的氣流，故選C。

（2）用排水法收集氧氣時，剛開始瓶內(nèi)裝滿水，收集滿時瓶口有氣泡外溢，故填bac；氧氣收集完畢，要先①蓋上玻璃片再③取出集氣瓶，最后②正放在實驗臺上；

（3）可能原因是剛開始有氣泡冒出就開始收集或收集前集氣瓶未裝滿水，使收集的氣體不純。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該溶解度曲線獲得的信息正確的是（ ）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，甲和乙的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．相同質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降到t1℃時，析出晶體較多的是甲

D．乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液法提純乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置

（1）寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。

（2）若用D裝置采用排水法收集O2，應(yīng)從_____口進(jìn)。

（3）如何檢查裝置B的氣密性？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究。

（設(shè)計實驗）用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如下圖。

（進(jìn)行實驗）該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進(jìn)行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：

①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66．0g（玻璃管的質(zhì)量為60．0g）

②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65．8g（冷卻到室溫稱量）

（分析與討論）本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏�。小明同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料。

（查閱資料）①CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)；

②CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe；

③NaOH溶液與石灰水相似，能吸收CO2，但不變渾。

④

物質(zhì)性質(zhì)

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

（實驗與猜想）

（1）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和 。

（2）進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能a．全部為鐵、 b． 、c． 。

（得出結(jié)論）

（3）通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱） 。

（反思與評價）

（4）一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度。

（5）實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有 。

A．收集CO B．吸收CO2C．檢驗CO2

（實踐應(yīng)用）小明和他的同學(xué)想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如右圖。

（6）上述反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為 g；

（7）計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 。（需要有計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組對H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究：

（1）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號表達(dá)式為 ，屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

【探究一】：探究催化劑對H2O2分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10％，以收集10mL氣體為準(zhǔn)）該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率（mL/s）

MnO2

0.03

CuO

0.07

活性炭

0.12

（2）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。

（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，若 ，則氣密性良好。

（4）C裝置應(yīng)該選擇 ，理由是 。

（5）原裝置中的空氣對實驗結(jié)果有沒有影響？ ；

（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。

（7）為完成此探究，需要測定的數(shù)據(jù)有 。

【探究二】：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像：

（8）實驗中，恒壓漏斗的作用是 ；

（9）圖1說明H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)速率越 （填“快”或“慢”），以10％H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ；

（10）圖2說明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)越 （填“劇烈”或“平穩(wěn)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布113號、115號、117號、118號元素中文名稱。118號元素的相關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)該元素的說法錯誤的是

A. 元素符號為Og

B. 相對原子質(zhì)量為294

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)為118

D. 原子中的核外電子數(shù)為176

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯誤的是( )

選項

方法

示例

實驗法

用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗

分類法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

歸納法

水、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

類比法

用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是初中化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法

（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列酸的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類，并參照實例完成空白處內(nèi)容（填一種即可）

①實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w

②工業(yè)上用稀鹽酸來除銹

③印刷廠的廢水呈酸性，可加入硫酸進(jìn)行中和

④實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣

⑤生活中我們可用稀鹽酸來鑒別真假黃金（假黃金是用黃銅做的）

⑥蒸饅頭時“堿”放多了，可在蒸饅頭的水中加些醋，饅頭就好吃了

例：酸能與鹽發(fā)生反應(yīng)，如①⑥

你的分類是_____如_____（填序號）

（2）實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題：

化學(xué)實驗可以按照實驗的目的分為：探究物質(zhì)性質(zhì)實驗、探究物質(zhì)含量實驗、探究反應(yīng)條件實驗等，按照實驗的目的不同可以將D與_____歸為一組，分類依據(jù)是_____。

A鐵釘銹蝕條件的探究

B酸和堿與指示劑的作用

C測定空氣中氧氣的含量

D取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)語言包括文字、符號語言、化學(xué)方程式等。

（1）規(guī)范書寫下列化學(xué)符號（不規(guī)范不得分）：

① 空氣中含量最多的元素______；

② 鉀離子_______；

③ 食鹽中的陰離子_______；

④ 人體中含量最多的金屬元素______；

⑤ 氯化鎂中鎂元素顯+2價_______；

⑥ 硝酸根離子_______。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①久置的石灰水瓶壁會形成一層白膜_______；

②加熱“銅綠”__________；

③電解氧化鋁_______；

④ CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2_______。

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同步練習(xí)冊答案