【題目】下列能源中,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染而且取之不盡的是( )
A.石油 B.天然氣 C.氫氣 D.太陽(yáng)能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)農(nóng)作物收割后留下的稻桿的處理方法中,不符合“綠色化學(xué)”的是( )
A.就地焚燒
B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥
C.加工成精飼料
D.制造沼氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系密切,下列做法不可取的是( 。
A.大量使用農(nóng)藥化肥增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B.在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑預(yù)防缺鐵性貧血
C.多吃水果蔬菜補(bǔ)充人體需要的維生素
D.把金屬制成合金能提高金屬的性能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣
B.干冰升華
C.黃瓜榨汁
D.糧食釀酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問(wèn),他們進(jìn)行了下列探究: [查閱資料]
①Ca(HCO3)2可溶于水;
②NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
[猜想]
①甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
②乙同學(xué)認(rèn)為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙兩同學(xué)的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生;又知道Ca(HCO3)2可溶于水,因此猜測(cè)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會(huì)產(chǎn)生沉淀,從而鑒別出兩種溶液.
③丙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
[實(shí)驗(yàn)探究]
①甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
②乙同學(xué)將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料,但根據(jù)觀察到的其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他認(rèn)為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
③丙同學(xué)分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):
a.加熱Na2CO3時(shí),開始即見(jiàn)小試管中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱,氣泡逐漸減少,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁,
b.加熱NaHCO3時(shí),丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同,證實(shí)了自己的猜想是合理的.
[問(wèn)題討論]
(1)小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開了討論,對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較,并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3).請(qǐng)寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子: .
(2)乙同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,大家對(duì)CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;而對(duì)CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解,同學(xué)們又進(jìn)一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng):CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學(xué)們知道了乙同學(xué)是通過(guò)觀察到現(xiàn)象來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的. 至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng),老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜,有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究.
(3)丙同學(xué)在加熱Na2CO3固體時(shí),開始產(chǎn)生少量氣泡的原因是;根據(jù)你分析:Na2CO3受熱分解(填“易”或“不易”).在加熱NaHCO3固體時(shí),丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(任寫一種).
(4)[拓展應(yīng)用] 固體Na2CO3中混有少量NaHCO3 , 可通過(guò)方法除去.
(5)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3 , 可加入適量的溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì):HAuCl4(四氯合金酸),其中金元素(Au)的化合價(jià)為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中(其中部分產(chǎn)物已略去),A是一種難溶于水的碳酸鹽;E是一種藍(lán)色沉淀,受熱分解后,得到金屬氧化物和水;K是一種白色沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)中所含金屬陽(yáng)離子的符號(hào)為 , 物質(zhì)G的化學(xué)式為;
(2)指出下列反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型:③為反應(yīng),④為反應(yīng);
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)① , 反應(yīng)② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.在密閉容器內(nèi)加熱一定質(zhì)量的銅粉
C.將一定質(zhì)量的KNO3飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分
D.向一定質(zhì)量部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某病人因胃酸(含稀鹽酸)過(guò)多,服用主要成分含MgCO3和Al(OH)3的藥片,可緩解病情.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因。 ; 。
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