【題目】分析圖中內(nèi)容回答問題

(11中海水屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。

(22試管A中氣體的化學(xué)式為___________,試管B所對(duì)應(yīng)的電源是_______(填“正”或“負(fù)”)極

(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是________(填字母序號(hào),下同)。

A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B.水分子之間間隔不變

C.水分子大小不發(fā)生變化

D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是__________。

A.水分子本身發(fā)生了改變

B.氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化

C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變

D.氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

【答案】(1)混合物(1分)

(2)H21分) 正(1分)

(3)AC1分)

(4)AB(1分)

【解析】(1)海水中含有多種物質(zhì),屬于混合物;氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的化合物。(2)右圖試管A中氣體體積較多,是氫氣;試管B中的氣體體積較,是氧氣,試管B連接的是電源的正極。 (3)A、水分子不斷運(yùn)動(dòng),該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),故A正確;B、水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯(cuò)誤;C、物理變化過程中水分子本身不發(fā)生變化,大小不變,故C正確;D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí),只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤故選AC。(4)A電解水的過程中,水分子變成了氫分子和氧分子,故正確;B電解水的過程中,氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化,故正確;C電解水的過程中,氫原子和氧原子種類沒有發(fā)生改變,故錯(cuò)誤;D、電解水的過程中,氫原子和氧原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化,故錯(cuò)誤。故選AB。5由自來水廠生產(chǎn)流程圖可知,除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵0.3 mgL﹣1,含銅1.0 mgL﹣1,…其中的“鐵、銅”是宏觀概念指的是元素。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì):①液氧②凈化后的空氣;③鐵水;④過氧化氫溶液;⑤氯化鈉;⑥水⑦氬氣。 其中只含有一種分子的是_______(用序號(hào)填空,下同);含有氧分子的是_______由離子構(gòu)成的是________,畫出其構(gòu)成的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖 _____、______由原子直接構(gòu)成的是 ______

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【題目】生活中的下列物品,其制作材料屬于合金的是

A. 塑料袋 B. 玻璃杯 C. 不銹鋼鍋 D. 瓦罐

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【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。

(1)制取氧氣的文字表達(dá)式是__________________________________。

(2)制取氧氣時(shí),用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是____________(填序號(hào))。

A.便于控制反應(yīng)快慢

B.定量添加藥品更方便

C.生成氧氣質(zhì)量更大

(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過濾操作,上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱是____________。

(4)過濾時(shí),____________(填序號(hào))的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體____________(操作名稱),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________(填一種)。

(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是____________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月,中國科學(xué)院,國家語言文字工作委員會(huì),全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì),正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱,115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示,有關(guān)該元素說法不正確的是

A.屬于非金屬元素

B.原子序數(shù)為115

C.元素名稱為鏌

D.元素符號(hào)為Mc

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

13個(gè)鈉離子 2氧化鋁 ;

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【題目】水是常見的物質(zhì)之一,是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì),請(qǐng)回答下列問題:

(1)生活中常用__________________來區(qū)分是硬水還是軟水。

(2)生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

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【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

(1)寫出B物質(zhì)的名稱:_______________。

(2)寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式:_____________________________________。

(3)上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將過氧化氫滴在紅磚粉上會(huì)產(chǎn)生大量氣泡,于是猜想紅磚粉是否能起到類似于二氧化錳的催化作用呢?他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

【猜想】Ⅰ.紅磚粉不是反應(yīng)的催化劑,也不參與反應(yīng),質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后均不變;

Ⅱ.紅磚粉參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,但化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.紅磚粉是反應(yīng)催化劑,反應(yīng)前后__________________________________。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱取0.2g紅磚粉,并取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(注:紅磚粉不溶于水,通過過濾可與水分離)

(1)填寫下表:

步驟③的現(xiàn)象

步驟⑥的結(jié)果

步驟⑦的現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條放在試管口復(fù)燃

______________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)步驟①③做對(duì)比能得到 ________________。

(3)寫出上述有關(guān)過氧化氫分解反應(yīng)的文字表達(dá)式: ______________________

(4)步驟⑦重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是 _____________________

【繼續(xù)探究】從上述實(shí)驗(yàn)中得出紅磚粉是反應(yīng)的催化劑.但紅磚粉與二氧化錳哪一個(gè)催化效果更好呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來比較紅磚粉與二氧化錳的催化效果: _________________________________________________。

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