15．如圖所示“錯(cuò)誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．  
       標(biāo)簽受損		B．
     受熱儀器破裂		C．
      溶液蒸不干		D．
      讀數(shù)不正確

分析 A、根據(jù)取用液體時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)給固體加熱時(shí)的方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)量取液體時(shí)，①俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；②仰視：量取的液體實(shí)際體積偏小進(jìn)行分析．

解答 解：A、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體可能會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，故A正確；
B、給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，如果試管向上傾斜冷凝液倒流入試管，引起試管炸裂，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，故B正確；
C、蒸發(fā)時(shí)，沒(méi)有用玻璃棒不斷地?cái)嚢枰后w，液體飛濺而出，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致，故C錯(cuò)誤；
D、量取液體時(shí)，俯視引起的后果是：量取的液體實(shí)際體積偏大，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”一致，故D錯(cuò)誤正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 熟知常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的基本操作，是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵所在，此種類(lèi)型題目也是中考的常考題型之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在做“鐵在氧氣里”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
[探究一]：探究是否需要純氧．
[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：取0.38mm的，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2%90%70%65%60%55%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象劇烈、時(shí)間長(zhǎng)，效果好比90%弱，時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功比70%弱，時(shí)間比70%短，實(shí)驗(yàn)成功比65%弱，時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功難以，只是發(fā)紅
[結(jié)論]：就0.38mm而言，所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為＞55%，且氧氣濃度越大，現(xiàn)象越劇烈．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
[拓展]：上述關(guān)于所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請(qǐng)說(shuō)出理由？不合理（填“合理”或“不合理”），理由：因?yàn)椋?.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%～59%的范圍內(nèi)燃燒；
[探究二]：探究產(chǎn)生火星四射的原因
[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：取純和含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的�。ㄖ睆骄鶠�0.20mm），分別在氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
C%純0.1%0.32%0.52%0.69%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)火星四射現(xiàn)象，熔斷有短暫火星四射現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)欠成功火星四射現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)成功比0.32%劇烈，火星四射更明顯，實(shí)驗(yàn)成功比0.52%更劇烈，火星四射，實(shí)驗(yàn)成功
[結(jié)論]：產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和C（填元素符號(hào)）有關(guān)，就0.20mm而言，劇烈程度和其含量的關(guān)系為對(duì)0.2mm的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現(xiàn)象越明顯．在做“鐵在氧氣里”實(shí)驗(yàn)時(shí)一般會(huì)用排水法收集氧氣這樣便于在氣瓶底部留一層水，留水是為了防止生成物降落下來(lái)炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）英國(guó)科技人員研制能自動(dòng)滅火的陶瓷磚．這種磚里壓入了一定量的氦氣（He）和二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時(shí)，經(jīng)過(guò)高溫烘燒，磚會(huì)出現(xiàn)裂縫，磚內(nèi)的氦氣、二氧化碳會(huì)立即噴射出來(lái)，從而起到抑制和撲滅火焰的作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①氦氣的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
②磚內(nèi)噴出的氣體能起到抑制和滅火的作用，其原理是氦氣與二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．
（2）高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒(méi)有硅就沒(méi)有你喜歡的計(jì)算機(jī)．請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
①地殼中含有大量的硅元素，它的含量?jī)H次于氧元素．
②二氧化硅是沙的主要成分，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)反應(yīng)原理為：二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成單質(zhì)硅和一氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．
③硅能在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，有科學(xué)家在研究將硅作為新能源，與化石能源相比較，硅燃燒沒(méi)有二氧化碳排放，有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．安慶曙光化工集團(tuán)是亞洲最大的氰化鈉生產(chǎn)基地，關(guān)于氰化鈉的下列敘述中，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．是白色結(jié)晶顆�；蚍勰�，易溶于水
B．熔點(diǎn)563.7℃，沸點(diǎn)1496℃，有微弱的苦杏仁氣味
C．有劇毒，吸入、吞食微量可使人中毒死亡
D．一種重要的基本化工原料，用于化學(xué)合成、電鍍、冶金和有機(jī)合成醫(yī)藥、農(nóng)藥及金屬處理方面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）稀有氣體可用于保護(hù)氣是利用了其化學(xué)性質(zhì)極不活潑的性質(zhì)，
（2）氧氣可用于宇航和潛水是利用了其能供給呼吸的性質(zhì)，
（3）稀有氣體用于電光源是利用了其物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，
（4）利用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了空氣中氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同的性質(zhì)．
（5）二氧化碳用于滅火時(shí)利用了其不燃燒和不助燃的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫(xiě)出名稱(chēng)：A高錳酸鉀C二氧化錳寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：BO2  FCO2
（2）用符號(hào)或文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型：
①由A加熱生成B的表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B的表達(dá)式雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）B處觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置中考慮不周全，缺漏之處的是缺少尾氣處理的裝置；原因是從導(dǎo)管中排出的尾氣中含有CO會(huì)污染空氣，彌補(bǔ)的措施是將尾氣點(diǎn)燃或?qū)⑽矚饧惺占?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)Ⅰ能得出什么結(jié)論？
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中由無(wú)色變成了紅色，你能得出什么結(jié)論？
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，而老師認(rèn)為沒(méi)有必要，請(qǐng)并說(shuō)明原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）如圖為“太平梳打餅干”的“營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明書(shū)”的一部分，請(qǐng)回答：
①有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果，影響生長(zhǎng)發(fā)育，這主要是由于攝入A（填序號(hào)）不足而引起的；
A．維生素         B．油脂         C．蛋白質(zhì)
②每 100g“太平梳打餅干”餅干含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是，在這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中會(huì)在消化液作用下與水反應(yīng)生成各種氨基酸．制作這種餅干過(guò)程中常加入膨松劑 NaHCO3，它與發(fā)酵面團(tuán)中的酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體使餅干酥松；正常情況下，成人每日攝入的脂肪不超過(guò) 60g，則每日成人食用該梳打餅最多不應(yīng)超過(guò)300g．

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