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【題目】化學小組同學在課外讀物中看到:通常CO2可作滅火劑,但有些物質(Na)著火,不能用CO2熄滅。他們決定探究CO2Na反應的產物。

(提出猜想)CO2Na反應可能生成4種物質:C、CO、Na2O、Na2CO3

(查閱資料)

①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2H2O等物質反應。

堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應。

③Na2O是白色固體,與H2O反應生成NaOH。

向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產生黑色沉淀。

(實驗過程)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

1)實驗記錄

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論和解釋


打開a,關閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸

A中產生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁

E中反應的化學方程式為_____________


E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關閉a,點燃酒精燈

DNa劇烈燃燒,產生白煙內壁附著黑色、白色固體
G中產生黑色沉淀

反應產物一定有______________


D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水

產生白色沉淀

反應產物還有________

2)實驗反思

實驗記錄中,E中出現(xiàn)渾濁,再點燃酒精燈的目的是___________

若無裝置C,對實驗有影響的物質是__________

檢驗第4種物質是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,

【答案】1①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ②C CO ③Na2CO3

⑵①排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾加水溶解,加入過量的CaCl2溶液。然后滴入幾滴無色酚酞,若溶液變紅,則產物中有Na2O;若溶液不變色,則產物中沒有Na2O。

【解析】

1)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,①E中出現(xiàn)渾濁,說明生成了二氧化碳;②DNa劇烈燃燒,產生白煙內壁附著黑色、說明鈉能與二氧化碳反應,生成了黑色的碳;白色固體G中產生黑色沉淀,根據(jù)向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產生黑色沉淀說明生成了一氧化碳;③D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產生白色沉淀,說明白色固體為碳酸鈉;

2)由于空氣中也含有二氧化碳,會對實驗造成干擾,故E中出現(xiàn)渾濁,說明空氣已經排盡,再點燃酒精燈;

C中的是濃硫酸,由于Na是非;顫姷慕饘,常溫下與H2O等物質反應,故要排除水的干擾;

先加入足量的氯化鈣除去碳酸鈉,再滴加酚酞檢驗是否有氫氧化鈉生成。碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應,生成的是氫氧化銅固體和中性的氯化鈉,而Na2OH2O反應生成NaOH呈堿性,故滴入幾滴無色酚酞,若溶液變紅,則產物中有Na2O;若溶液不變色,則產物中沒有Na2O。方案是:加水溶解,加入過量的CaCl2溶液。然后滴入幾滴無色酚酞,若溶液變紅,則產物中有Na2O;若溶液不變色,則產物中沒有Na2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】當空氣中的CO2含量超過一定量時會影響人體健康。

[查閱資料]空氣中CO2的體積分數(shù)為1%時,人會有心跳加快、困乏、注意力不集中、輕度惡心等癥狀;體積分數(shù)為5%時,會有呼吸不暢、頭暈、耳鳴、血壓升高等癥狀;體積分數(shù)為10%時,會有嚴重缺氧、喪失意識、昏迷等癥狀。

[提出問題]在沒有專業(yè)測量儀器的情況下,如何檢驗空氣中CO2的含量已經達到影響人體健康的程度?

[設計實驗]依據(jù)CO2的性質,設計檢驗方法。

CO2性質

檢驗方法

預期現(xiàn)象

方法1

(1)

用燃著木條檢驗

燃著木條熄滅

方法2

與水反應

X溶液檢驗

溶液由紫色變?yōu)榧t色

方法3

與石灰水反應

用澄清石灰水檢驗

溶液中產生白色渾濁

1)方法1依據(jù)的CO2性質是_______________。

2)根據(jù)方法2的預期現(xiàn)象推斷,所需試劑X___________溶液。

3)用化學方程式表示方法3的原理:_____________

[配制樣品]常溫常壓下,配制CO2體積分數(shù)不同的氣體樣品。

4)收集5mLCO2與空氣混合,得到500 mL 1%的氣體樣品;收集25 mL CO2與空氣混合,得到500 mL_______%的氣體樣品。

[進行實驗]常溫常壓下,集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品,分別進行以下實驗。

方法1

方法2

方法3

實驗過程

空氣

正常燃燒

溶液無明顯變化

溶液無明顯變化

1%CO2氣體樣品

正常燃燒

溶液無明顯變化

溶液中產生白色渾濁

5%CO2氣體樣品

正常燃燒

溶液由紫色變?yōu)榧t色

溶液中產生白色渾濁

[解釋與應用]

5)從滅火原理分析,方法1中均沒有出現(xiàn)“燃著木條熄滅”的原因是________________。

61班有部分同學在教室內出現(xiàn)“困乏、注意力不集中”等癥狀時,小林同學想用上述實驗方法檢測教室內CO2氣體的含量,他應該選用的方法是__________(填方法序號)。

72班小瑜同學收集了教室中的氣體,嘗試用方法2進行實驗,發(fā)現(xiàn)溶液由紫色變?yōu)榧t色。由此現(xiàn)象推測此時教室中CO2的含量可能為___________(填字母序號)

A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

巧克力是極具營養(yǎng)價值的食品,某巧克力部分營養(yǎng)成分見下表?煽啥故侵谱髑煽肆Φ闹髟,含水、單寧、可可脂等物質。制作巧克力時,可可豆發(fā)酵過程中減少了單寧的含量,從而降低了可可的苦味,同時生成二氧化碳、醋酸等物質。再通過精煉,讓巧克力擁有滑順的口感,通過去酸使巧克力透出清香,回火鑄型后得到成型的巧克力。

可可脂是一種主要由三種脂肪酸構成的脂肪,熔點在 34~36℃,恰好低于口腔溫度,但高于體表(手掌)溫度。幾種固體脂的融化曲線如圖所示。

某巧克力的營養(yǎng)成分

項目 100 g

熱量 520 kJ

糖類 59.5 g 脂肪 31.93 g 蛋白質 5.78 g

48 mg

331 mg

巧克力含有豐富的多源苯酚復合物,是防止心臟病的天然衛(wèi)士。巧克力中的糖分還能起到緩解壓力,消除抑郁情緒的作用。巧克力由于可可脂的特性,在夏天,表面會形成白色晶狀物,類似白霜,影響觀感,并不影響巧克力的質量,可放心食用。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

1)由表可知該巧克力中含量最高的營養(yǎng)素是_______________。

2)可可豆發(fā)酵的過程屬于_________(填物理化學)變化。

3)根據(jù)圖可知,10℃時固體脂指數(shù)最小的是__________。

4)解釋巧克力只融在口,不融在手這句廣告詞中蘊含的科學原理________

5)下列說法正確的是_________。

A心臟病患者可適當食用巧克力

B巧克力中因含有單寧等物質使其略帶苦味

C巧克力在口中能瞬間融化是因為其固體脂指數(shù)隨溫度變化大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置有多種用途,請完成下列問題。

(1)若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應從裝置的_______端通入(AB,下同)。

(2)若用排空氣法收集H2,則H2應從裝置的_______端通入。

(3)若用排水法收集O2,先將瓶內裝滿水,然后O2_______端通入。

(4)若用水將裝置中的O2 排出進行實驗時,水應從 _________________________________________________________端流入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

花青素是廣泛存在于植物中的水溶性天然色素。自然界中現(xiàn)已知的花青素有20多種,植物中的花青素主要包括飛燕草、矢車菊、矮牽牛、天竺葵、芍藥、錦葵色素等6種。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物質大部分與花青素有關。花青素類物質的顏色會隨著植物液泡中pH的不同而變化。花青素具有抗氧化性,能夠與多種對人體有害的自由基反應,保護人體免受自由基損傷。例如,藍莓中的花青素是迄今發(fā)現(xiàn)的最高效的抗氧化劑, 它的抗氧化性比維生素E高出50, 比維生素C高出20倍。由于花青素的營養(yǎng)和藥理作用, 其保健功效已經得到廣泛認可。研究人員選取部分植物對上述6種花青素的含量進行測定,研究結果如表1

1 不同植物中的花青素含量(mg/kg

樣品名稱

飛燕草色素

矢車菊色素

矮牽牛色素

天竺葵色素

芍藥色素

錦葵色素

紫薯

ND

134

ND

ND

428

ND

藍莓

230

1025

1113

ND

216

1000

黑葡萄

47

313

233

ND

155

466

黑桑葚

ND

1015

ND

21

ND

ND

菊花

ND

ND

ND

ND

ND

ND

* ND表示在該植物中未檢出該類花青素。

由于花青素本身性質不穩(wěn)定,易受環(huán)境因素的影響,其應用受到一定限制。溫度和光照影響花青素的穩(wěn)定性,高溫和光照會加快花青素降解的速率;科研人員還研究了pH對藍莓花青素穩(wěn)定性的影響,結果如圖所示。因此,在加工和儲存過程中注意調控上述因素,維持并提高花青素穩(wěn)定性是花青素類產品開發(fā)的關鍵。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

1)矢車菊色素(C15H11O6)中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為:_________。

2)文中提到花青素的化學性質有(寫出一條即可)_________

3)根據(jù)表1,若要補充花青素,首選的食物是_________。

4)由圖1得出的結論為_________。

5)下列說法正確的是(填字母序號)_________。

A 花青素有可能用于制作酸堿指示劑

B 菊花不適合提取花青素

C 富含花青素的食品盡量避光、避免高溫保存

D 只有富含花青素的食物才具有抗氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶“”中包含著許多化學知識。

1)廚房里一般有以下物品,請按材料所屬類別對它們進行分類(填寫字母序號)。

A不銹鋼鍋;B大理石灶臺;C炒菜鐵鏟;D PE(聚乙烯)保鮮膜;E純棉質的圍裙;F木質筷子

①屬于金屬材料的有____

②屬于合成材料的有____。

2)蔬菜、水果為人體所提供的主要營養(yǎng)素是____,米飯、饅頭等食物所含的糖類是供給人體____的主要物質。

3)味精(作調味品)的鮮味與溶液的酸堿度有關,當pH6~7時鮮味最強;還與溫度有關,當水溶液經120℃以上長時間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉。據(jù)此,下列認識不正確的是____(填序號)。

A在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化

B菜燒熟起鍋后再放味精更有利于人體健康

C應避免在酸性或堿性較強的條件下使用味精

4)天然氣(主要成分甲烷)是很多家庭所用燃料。已知1kg甲烷燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳,放出的熱量約為5.87×104kJ。試回答:

①參加上述反應的氧氣和生成的二氧化碳的化學計量數(shù)之比(分子個數(shù)比)____

②若1kg甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳放出的熱量_____(填“>”“=”或“<”)5.87×104kJ計量數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】神舟十一號飛船與天宮二號交會對接。太空中可使用過氧化鈉作為氧氣再生劑,Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學反應。

(1)在常溫下,過氧化鈉Na2O2能與航天員呼出的CO2反應生成碳酸鈉和氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,可是有同學認為該反應還可能生成碳酸氫鈉(化學式為NaHCO3)和氧氣,你認為他的說法是否正確,請簡述你的看法和理由_______。

(2)常溫下,過氧化鈉也能與水發(fā)生反應,可以產生氧氣,同時生成氫氧化鈉,請寫出該反應的化學方程式為______;

(3)若中國空間站內兩位航天員在一定時間內所排出CO2的質量為88g,完全吸收這些排出物,則需要消耗過氧化鈉的質量為____g,同時產生通常狀況下氧氣的體積為____L(通常狀況下的氧氣密度為1.43g/L,計算結果確到0.1)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( 。

A. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為23

B. 乙的相對分子質量為32g

C. 反應前后分子的個數(shù)不變

D. 反應過程中共涉及三種氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)化學是以實驗為基礎的自然科學,下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答:

(1)實驗室若用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式

(2)實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,所需要的裝置組合是(填裝置序號);

也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為 。

(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的

。

(4)實驗室若檢驗CO2應選擇裝置 ,其反應的化學方程式為

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