某校學(xué)生學(xué)習(xí)固體溶解度時(shí)向老師提出：能否利用溶解度曲線(xiàn)測(cè)定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？這位學(xué)生在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一燒杯里盛放硝酸鉀濃溶液，在降溫條件下（如用冰水冷卻）利用溫度計(jì)和硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)，測(cè)得某溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟：
（1）將溫度計(jì)______，然后______；
（2）測(cè)出______；
（3）______；
（4）計(jì)算公式為_(kāi)_____．
（1）為測(cè)定恰好成為飽和溶液時(shí)溶液的溫度，應(yīng)先把溫度計(jì)放入待測(cè)的不飽和溶液中，然后開(kāi)始降溫；
（2）降溫至剛好開(kāi)始硝酸鉀晶體時(shí)，立即讀出此時(shí)的溶液溫度，即恰好飽和時(shí)溶液的溫度；
（3）由硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)，查找此溫度下的溶解度；
（4）利用一定溫度下飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系，計(jì)算出溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
故答案為：
（1）放入待測(cè)不飽和溶液中；降溫；
（2）剛好開(kāi)始析出晶體時(shí)溶液的溫度；
（3）利用溶解度曲線(xiàn)查出該溫度下的溶解度；
（4）飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100+溶解度
×100%．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生學(xué)習(xí)固體溶解度時(shí)向老師提出：能否利用溶解度曲線(xiàn)測(cè)定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？這位學(xué)生在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一燒杯里盛放硝酸鉀濃溶液，在降溫條件下（如用冰水冷卻）利用溫度計(jì)和硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)，測(cè)得某溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟：
（1）將溫度計(jì)
 
，然后
 
；
（2）測(cè)出
 
；
（3）
 
；
（4）計(jì)算公式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?金華）我市盛產(chǎn)石灰石，其中含有的雜質(zhì)主要是二氧化硅．某學(xué)生為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量，取10.0克石灰石樣品，經(jīng)粉碎后放入燒杯中，并加入足量的稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為80.0克．反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應(yīng)反應(yīng)時(shí)間記錄如小表：
反應(yīng)時(shí)間/分 0 2 4 6 8 10
燒杯及所盛物質(zhì)質(zhì)量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
（1）反應(yīng)生成CO2的總質(zhì)量為
2.2
2.2
克．  該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）某化工廠的污水中含有較多量的硝酸鋅、硝酸銀和泥沙，如果直接排放，會(huì)給環(huán)境造成嚴(yán)重污染．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取回該廠的污水樣品，在實(shí)驗(yàn)室對(duì)樣品中的硝酸銀含量進(jìn)行了測(cè)定，并提取了金屬銀和硝酸鋅固體，為治理該廠的污染探索了一種方案．請(qǐng)回答（忽略其他雜質(zhì)的影響）：
①取一定質(zhì)量的污水樣品，過(guò)濾，用所得的濾液進(jìn)行硝酸銀含量測(cè)定．請(qǐng)你從下表中選擇一種測(cè)定所需的藥品
b
b
及應(yīng)測(cè)量的數(shù)據(jù)
③
③
．（填編號(hào)）
提供的藥品 測(cè)量的數(shù)據(jù)
a．鐵粉
b．稀鹽酸		 ①反應(yīng)前鐵粉的質(zhì)量
②反應(yīng)后鐵粉和銀的質(zhì)量
③AgCl的質(zhì)量
②在提取金屬銀和硝酸鋅時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的方案：

在該方案中，金屬粉末X是
鋅
鋅
．
（3）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要排放各種污染物，“實(shí)驗(yàn)室也是污染源”，創(chuàng)建“綠色家園”，必須人人參與．請(qǐng)?zhí)岢瞿阍谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法
廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

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（3）______；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》專(zhuān)題突破（2）（解析版） 題型：填空題

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（1）將溫度計(jì)    ，然后    ；
（2）測(cè)出    ；
（3）    ；
（4）計(jì)算公式為    ．

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