某校學(xué)生學(xué)習(xí)固體溶解度時向老師提出:能否利用溶解度曲線測定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?這位學(xué)生在老師指導(dǎo)下設(shè)計了實驗:在一燒杯里盛放硝酸鉀濃溶液,在降溫條件下(如用冰水冷卻)利用溫度計和硝酸鉀溶解度曲線,測得某溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請推測該實驗過程的主要步驟:
(1)將溫度計______,然后______;
(2)測出______;
(3)______;
(4)計算公式為______.

解:(1)為測定恰好成為飽和溶液時溶液的溫度,應(yīng)先把溫度計放入待測的不飽和溶液中,然后開始降溫;
(2)降溫至剛好開始硝酸鉀晶體時,立即讀出此時的溶液溫度,即恰好飽和時溶液的溫度;
(3)由硝酸鉀的溶解度曲線,查找此溫度下的溶解度;
(4)利用一定溫度下飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系,計算出溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答案為:
(1)放入待測不飽和溶液中;降溫;
(2)剛好開始析出晶體時溶液的溫度;
(3)利用溶解度曲線查出該溫度下的溶解度;
(4)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%.
分析:利用一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,要完成利用溶解度曲線測定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測出飽和溶液的溫度,然后由溶解度曲線查出該溫度下的溶解度,即可測得某溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
點評:根據(jù)一定溫度下飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系,利用該溫度下的溶解度可計算此時飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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請推測該實驗過程的主要步驟:
(1)將溫度計
 
,然后
 

(2)測出
 
;
(3)
 

(4)計算公式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2005?金華)我市盛產(chǎn)石灰石,其中含有的雜質(zhì)主要是二氧化硅.某學(xué)生為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,取10.0克石灰石樣品,經(jīng)粉碎后放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸(石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為80.0克.反應(yīng)過程中測得燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應(yīng)反應(yīng)時間記錄如小表:
反應(yīng)時間/分 0 2 4 6 8 10
燒杯及所盛物質(zhì)質(zhì)量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
(1)反應(yīng)生成CO2的總質(zhì)量為
2.2
2.2
克.  該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)某化工廠的污水中含有較多量的硝酸鋅、硝酸銀和泥沙,如果直接排放,會給環(huán)境造成嚴(yán)重污染.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取回該廠的污水樣品,在實驗室對樣品中的硝酸銀含量進(jìn)行了測定,并提取了金屬銀和硝酸鋅固體,為治理該廠的污染探索了一種方案.請回答(忽略其他雜質(zhì)的影響):
①取一定質(zhì)量的污水樣品,過濾,用所得的濾液進(jìn)行硝酸銀含量測定.請你從下表中選擇一種測定所需的藥品
b
b
及應(yīng)測量的數(shù)據(jù)
.(填編號)
提供的藥品 測量的數(shù)據(jù)
a.鐵粉
b.稀鹽酸
①反應(yīng)前鐵粉的質(zhì)量
②反應(yīng)后鐵粉和銀的質(zhì)量
③AgCl的質(zhì)量
②在提取金屬銀和硝酸鋅時,同學(xué)們設(shè)計了如下的方案:

在該方案中,金屬粉末X是

(3)學(xué)校實驗室要排放各種污染物,“實驗室也是污染源”,創(chuàng)建“綠色家園”,必須人人參與.請?zhí)岢瞿阍谶M(jìn)行化學(xué)實驗時,減少實驗對環(huán)境污染的一種做法
廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

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(1)將溫度計______,然后______;
(2)測出______;
(3)______;
(4)計算公式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:《5.3 利用化學(xué)方程式的簡單計算》專題突破(2)(解析版) 題型:填空題

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請推測該實驗過程的主要步驟:
(1)將溫度計    ,然后    ;
(2)測出    ;
(3)   
(4)計算公式為   

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