8.碘是一種由碘分子構(gòu)成的物質(zhì).某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①把少量的固體碘放在濕潤(rùn)的饅頭上,發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變成藍(lán)色;②再取少量的碘溶解在酒精中,取少量的碘酒滴在饅頭上,發(fā)現(xiàn)饅頭也變成藍(lán)色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取少量的碘放入燒杯中,用酒精燈加熱,碘升華變成碘蒸氣,把濕潤(rùn)的饅頭放在碘蒸氣上,饅頭會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)變藍(lán)色.
(2)碘狀態(tài)的變化,實(shí)質(zhì)是構(gòu)成碘的分子分子之間的間隔發(fā)生了變化.
(3)現(xiàn)在市場(chǎng)上買來(lái)的食鹽大多是加碘鹽,碘鹽中含有碘酸鉀,它不能使?jié)駶?rùn)的饅頭變色,碘和碘酸鉀的性質(zhì)不同的原因是加碘食鹽中不存在碘分子.

分析 (1)碘蒸氣也是由碘分子構(gòu)成;(2)發(fā)生物理變化時(shí),分子本身不變,變化的是分子之間的間隔;(3)化合物中存在的碘元素.

解答 解:(1)碘升華變成碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成,都能使淀粉變藍(lán)色,所以饅頭會(huì)變藍(lán);
(2)發(fā)生物理變化時(shí),分子本身不變,變化的是分子之間的間隔,所以碘狀態(tài)的變化,實(shí)質(zhì)是構(gòu)成碘的分子之間的間隔發(fā)生了變化;
(3)化合物中存在的碘元素,加碘食鹽中不存在碘分子.
故選答案為:(1)會(huì);(2)分子之間的間隔;(3)加碘食鹽中不存在碘分子.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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生活中有許多俗語(yǔ)。下列有關(guān)說(shuō)法,從化學(xué)的角度理解不正確的是( )

A. 酒香不怕巷子深——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B. 真金不怕火煉——金的金屬活動(dòng)性很強(qiáng)

C. 千錘百煉、百煉成鋼——生鐵可煉成鋼

D. 火要空心——增大與空氣的接觸面積,能使可燃物燃燒更充分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.將少量的①植物油,②面粉,③味精,④白糖,⑤泥土,⑥肥皂,分別加入水中,充分振蕩后,其中②⑤⑥形成懸濁液①形成乳濁液.(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用序號(hào)回答:在①分子②原子③質(zhì)子④電子⑤離子⑥原子核⑦中子⑧元素中,選擇:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有①②⑤,其中②是化學(xué)變化中的最小微粒,它是由原子核和④構(gòu)成的.
(2)Mg和Mg2+因具有相同的③數(shù),故屬于同種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.地質(zhì)探礦隊(duì)發(fā)現(xiàn),我國(guó)華東某面積約幾萬(wàn)平方公里地區(qū)的地磁場(chǎng)十分異常,該地區(qū)下可能蘊(yùn)藏著可觀的 (  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比約為1:2;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置中水的質(zhì)量將會(huì)減;
(3)電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)類型與如圖所示的微觀變化對(duì)應(yīng)的是( 。
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2       化合反應(yīng)
B.2HI+Cl2═2HCl+I2        置換反應(yīng)
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$   2H2↑+O2↑      分解反應(yīng)
D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O  復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)閯?chuàng)制新型抗瘧疾藥--青蒿素,榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng).開始屠呦呦嘗試用水作溶劑,用加熱青蒿素水溶液的方法使其沸騰,從而去除水分以提取藥物,但提取后的藥效并不理想.她猜想:可能在高溫情況下,藥物被破壞掉了.對(duì)此,可采用的方法是( 。
A.用微火加熱使溶液慢慢沸騰B.用旺火加熱縮短沸騰的時(shí)間
C.增大容器內(nèi)的氣壓D.用酒精做溶劑,再加熱提取青蒿素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于科學(xué)中“不同”的說(shuō)法中正確的是( 。
A.H2O與H2O2中氫元素的化合價(jià)不同
B.O-16與O-18中氧原子的核外電子排布不同
C.鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同
D.金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案