18．下列關(guān)于科學(xué)中“不同”的說法中正確的是（　�。�
A．H2O與H2O2中氫元素的化合價不同
B．O-16與O-18中氧原子的核外電子排布不同
C．鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同
D．金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的結(jié)構(gòu)不同

分析 A、根據(jù)常見元素的化合價及化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零分析解答；
B、根據(jù)16O與18O的核外均有8個電子進(jìn)行分析；
C、根據(jù)微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定進(jìn)行分析；
D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析．

解答 解：A、在化合物中，氫元素的化合價通常是+1價，故A錯誤；
B、16O與18O的核外均有8個電子，故核外電子排布相同，故B錯誤；
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，因為鎂原子與鎂離子的最外層電子數(shù)不同，故其化學(xué)性質(zhì)不同，故C正確；
D、金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大，是因為碳原子的排列方式不同，故D錯誤．
故選C．

點評 本題的難度不大，了解構(gòu)成微粒的微粒及微粒的特征是解答本題基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．碘是一種由碘分子構(gòu)成的物質(zhì)．某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下實驗：①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變成藍(lán)色；②再取少量的碘溶解在酒精中，取少量的碘酒滴在饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭也變成藍(lán)色．請回答下列問題：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣上，饅頭會（填“會”或“不會”）變藍(lán)色．
（2）碘狀態(tài)的變化，實質(zhì)是構(gòu)成碘的分子分子之間的間隔發(fā)生了變化．
（3）現(xiàn)在市場上買來的食鹽大多是加碘鹽，碘鹽中含有碘酸鉀，它不能使?jié)駶櫟酿z頭變色，碘和碘酸鉀的性質(zhì)不同的原因是加碘食鹽中不存在碘分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CuO+2Al$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Cu+A12O3 反應(yīng)結(jié)束后，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是（　�。�
①加入稀硫酸后，有氣泡生成； ②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成； ③加入稀硫酸后，
溶液中有紅色不溶物質(zhì)；  ④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出．
A．只有④B．②③C．③④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化．
【藥品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等．
【實驗探究】
三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個燒杯只加水，用溫度計測量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實驗水的體積所加物質(zhì)測量液體溫度（℃）
實驗150mLNH4Cl15
實驗250mLCaCl228
實驗350mLNaCl21
實驗450mL無22
【數(shù)據(jù)分析】（1）比較實驗2與實驗4，可獲得結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱．
（2）如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是NH4Cl．
【反思評價】（3）經(jīng)討論認(rèn)為本實驗操作中存在缺陷，它是AB．
A．實驗操作過程沒有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
B．加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
C．加入物質(zhì)的種類不一樣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】（1）按如圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．
此結(jié)論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉變質(zhì)程度，分組探究．
1、甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按如圖探究．
2、乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明 清夜中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．“烤羊肉串”是許多中小學(xué)生所喜愛的食品．相關(guān)專家提醒廣大消費(fèi)者，遠(yuǎn)離燒烤，健康生活．
看到羊肉串“垂涎欲滴”，這是一種神經(jīng)系統(tǒng)的活動．
（1）神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式叫做反射．
（2）燒烤食品不宜多吃，因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）等有毒物質(zhì)，會損害人體健康．
①丙烯醛屬于有機(jī)物．（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）
②丙烯醛中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為9：1：4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．對知識的及時整理與歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后，初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，五個圈中的物質(zhì)屬于不同的類別）．
（1）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是鋅．（填一種即可）
（2）請寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）進(jìn)行了以下實驗：取62.44g該混合溶液于燒杯中，向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為13.8%K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．求；
（1）所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量；
（2）求恰好完全反應(yīng)時，燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)M燃燒的化學(xué)方程式為：2M+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$  2CO2+4H2O已知6.4gM完全燃燒生成8.8gCO2，現(xiàn)有下列推斷：①M(fèi)由C，H兩種元素組成；②M中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%；③6.4gM燃燒還生成了7.2g H2O；④M的相對分子質(zhì)量為64，其中正確的是（　　）
A．①②B．①④C．②③D．③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案