下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的描述正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
B、綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
C、化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化
D、化學(xué)變化中產(chǎn)生的“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征,綠色化學(xué)
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)常伴隨的現(xiàn)象考慮；
B、綠色食品并非指“綠顏色“的食品，而是特指無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品．
C、根據(jù)化學(xué)變化中伴隨著能量的變化；
D、“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)．
解答：解：A、化學(xué)反應(yīng)常伴隨著發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象，但化學(xué)變化并不一定都具有這些現(xiàn)象，例如鋼鐵生銹就不發(fā)光，故A錯(cuò)誤；
B、綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是特指無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品，其中含有化學(xué)物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化，有吸熱或放熱現(xiàn)象，所以正確．
D、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對(duì)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣來(lái)說(shuō)，水是自然界中存在的物質(zhì)，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，不正確；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)基本概念和原理，體現(xiàn)了中考以教材為根本的方向，所以在學(xué)習(xí)中要注意“雙基”的訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣   B．加熱高錳酸鉀  C．分解過(guò)氧化氫   D．
 

（1）相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)  ①
 
  ②
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集；
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈉是造紙、紡織、制革和生產(chǎn)肥皂、洗滌劑等工業(yè)的重要原料．
（1）碳酸鈉屬于鹽類(lèi)，但它的俗名叫純堿的原因是
 
．
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2后，提出“Na2CO3溶液是否也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”的猜想，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【查閱資料】：碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣、氯化鈉、水和二氧化碳．
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)裝置】：如圖
【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】
①裝置Ⅰ是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和大理石反應(yīng)而不用硫酸和大理石反應(yīng)制取CO2的原因是
 

②將制取的CO2通過(guò)裝置Ⅱ飽和的NaHCO3溶液的目的是
 
．
③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置Ⅲ，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入氯化鈣溶液．當(dāng)試管中
 
現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，Na2CO3溶液能用于CO2反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問(wèn)題：
①開(kāi)始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí)，還沒(méi)有沉淀生成的原因是
 
．
②計(jì)算濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)為①和②的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）常溫下氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 
；若用E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，由圖可看出：
（1）升高溫度，
 
物質(zhì)的不飽和的溶液會(huì)變得飽和；
（2）T1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從高到低依次是
 
；T2℃時(shí)，A 物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為
 
；
（3）如果A中混有少量B，則經(jīng)過(guò)
 
法可以提純A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示裝置來(lái)做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通入一氧化碳再加熱的原因是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B處的現(xiàn)象為：
 
，A處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為：
 
．
（3）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)裝置中存在的一個(gè)不足之處
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

表中是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）1247950547593106153240
（1）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí)，反應(yīng)速率最快；通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（選填“是”或“不是”）越多越好．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（3）二氧化錳是此化學(xué)反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后，其
 
和
 
都不發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列做法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用
B、鋼鐵表面刷油漆，防止鐵生銹
C、液化氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
D、用洗潔精洗去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一種無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)．
C
 
       F
 

（2）集氣瓶底有少量液體D的作用是
 
．
（3）寫(xiě)出A→C反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案