下列有關(guān)化學知識的描述正確的是（　　）
A、化學反應過程中都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
B、綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品
C、化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化
D、化學變化中產(chǎn)生的“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
考點：化學變化的基本特征,綠色化學
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、根據(jù)化學反應常伴隨的現(xiàn)象考慮；
B、綠色食品并非指“綠顏色“的食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品．
C、根據(jù)化學變化中伴隨著能量的變化；
D、“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)．
解答：解：A、化學反應常伴隨著發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象，但化學變化并不一定都具有這些現(xiàn)象，例如鋼鐵生銹就不發(fā)光，故A錯誤；
B、綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品，其中含有化學物質(zhì)，故B錯誤；
C、化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化，有吸熱或放熱現(xiàn)象，所以正確．
D、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)，屬于該反應生成的新物質(zhì)，不正確；
故選：C．
點評：本題考查化學基本概念和原理，體現(xiàn)了中考以教材為根本的方向，所以在學習中要注意“雙基”的訓練．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣   B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫   D．
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集；
（4）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈉是造紙、紡織、制革和生產(chǎn)肥皂、洗滌劑等工業(yè)的重要原料．
（1）碳酸鈉屬于鹽類，但它的俗名叫純堿的原因是
 
．
（2）化學興趣小組的同學在學習過化學反應CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2后，提出“Na2CO3溶液是否也能與CO2發(fā)生反應”的猜想，在老師的指導下進行實驗探究．
【實驗目的】：探究Na2CO3溶液與CO2的反應
【查閱資料】：碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣、氯化鈉、水和二氧化碳．
請寫出該反應的化學方程式
 

【實驗裝置】：如圖
【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①裝置Ⅰ是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗室用鹽酸和大理石反應而不用硫酸和大理石反應制取CO2的原因是
 

②將制取的CO2通過裝置Ⅱ飽和的NaHCO3溶液的目的是
 
．
③使過量的CO2通過裝置Ⅲ，充分反應后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入氯化鈣溶液．當試管中
 
現(xiàn)象時，說明Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應，其反應的化學方程式
 

【結(jié)論】：通過實驗探究，Na2CO3溶液能用于CO2反應
（3）實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：
①開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀生成的原因是
 
．
②計算濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標號為①和②的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號），寫出此反應的化學方程式
 
；
（3）常溫下氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 
；若用E裝置收集氨氣，氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，由圖可看出：
（1）升高溫度，
 
物質(zhì)的不飽和的溶液會變得飽和；
（2）T1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從高到低依次是
 
；T2℃時，A 物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為
 
；
（3）如果A中混有少量B，則經(jīng)過
 
法可以提純A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答有關(guān)問題：
（1）實驗開始時應先通入一氧化碳再加熱的原因是：
 
．
（2）實驗過程中B處的現(xiàn)象為：
 
，A處發(fā)生化學反應的方程式為：
 
．
（3）請指出本實驗裝置中存在的一個不足之處
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

表中是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)．
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間（s）1247950547593106153240
（1）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應速率最快；通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量
 
（選填“是”或“不是”）越多越好．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式
 
．
（3）二氧化錳是此化學反應的催化劑，在反應前后，其
 
和
 
都不發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中的下列做法，錯誤的是（　　）
A、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用
B、鋼鐵表面刷油漆，防止鐵生銹
C、液化氣泄漏時關(guān)閉閥門并開窗通風
D、用洗潔精洗去餐具上的油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．
C
 
       F
 

（2）集氣瓶底有少量液體D的作用是
 
．
（3）寫出A→C反應的文字表達式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案