【題目】(1)某實驗小組利用如圖實驗裝置探究二氧化碳的化學性質(zhì):

請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容,回答下面問題:

探究二氧化碳與堿反應時,將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁,原因是 ;可將二氧化碳先通過裝置 ,再通入裝置D,理由是 (用化學方程式表示);

探究二氧化碳與水反應時,實驗分兩步進行:首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是 ;結(jié)合上面實驗,裝置正確的連接順序是 (填序號)

(2)家庭生活中食品制作(如面條、饅頭等)經(jīng)常用到食用堿,食用堿的主要成分是碳酸鈉,可能含有少量氯化鈉.小莉?qū)⒓抑惺秤脡A帶到實驗室進行探究,請設計實驗驗證小莉提供的食用堿樣品是否含有氯化鈉.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

1.取一定量的食用堿樣品放入試管,加入蒸餾水、振蕩

樣品溶解

食用堿溶于水

2.

3.

【答案】(1)二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;C;HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;通過對比實驗,證明二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色; ACBE;(2)2.向食用堿溶液的試管中,滴加幾滴硝酸銀溶液,振蕩;有白色沉淀生成;還需要證明白色沉淀不溶于稀硝酸;3.向白色沉淀中滴加稀硝酸;沉淀不溶解;證明食用堿樣品中含有氯化鈉;

【解析】(1)將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁,原因是:二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,可將二氧化碳先通過飽和碳酸氫鈉溶液,因為氯化氫氣體和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉和水和二氧化碳;首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是:通過對比實驗,證明二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;結(jié)合上面實驗,裝置正確的連接順序是:ACBE;故答案為:二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;C;HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;通過對比實驗,證明二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;ACBE;(2)食用堿的主要成分是碳酸鈉,可能含有少量氯化鈉的實驗步驟是:2.向食用堿溶液的試管中,滴加幾滴硝酸銀溶液,振蕩,有白色沉淀生成,還需要證明白色沉淀不溶于稀硝酸;3.向白色沉淀中滴加稀硝酸,沉淀不溶解,證明食用堿樣品中含有氯化鈉;故答案為:2.向食用堿溶液的試管中,滴加幾滴硝酸銀溶液,振蕩;有白色沉淀生成;還需要證明白色沉淀不溶于稀硝酸;3.向白色沉淀中滴加稀硝酸;沉淀不溶解;證明食用堿樣品中含有氯化鈉;

練習冊系列答案
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【查閱資料】白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe(OH)3;Ba是金屬活動性比Fe強。

(1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀化學式為______;過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,潮濕白色沉淀,反應化學方程式為___________;另一份加入過量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀。該過程中與OH-反應的離子有______(寫離子符號)。

(2)依據(jù)工廠排出廢水中含有的物質(zhì),該化學興趣小組設計了一個處理該廢水的實驗方案,流程如下:

度水中含有的物質(zhì)為_____(寫化學式),溶液C中的溶質(zhì)為________(寫化學式)。此流程中涉及________種基本反應類型。

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【題目】2015年10月6日,中國科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,以表彰她在青蒿素(C15H22O5)的發(fā)現(xiàn)及其應用于治療瘧疾方面所做出的杰出貢獻。下列關于青蒿素的敘述正確的是

A.青蒿素由42個原子構(gòu)成 B.青蒿素屬于有機物

C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D.青蒿素的摩爾質(zhì)量為282

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(1)虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是_______________(填序號)。

A B C D

(2)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應過程中,______可分,而______不能再分。

(3)請寫出該反應的化學方程式:_______________。

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(2)D、F形成化合物的化學式是_________。

(3)與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是______(填序號)。

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【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設】反應后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸

【實驗探究】同學們?nèi)》磻蟮娜芤河貌煌桨高M行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對照標準比色卡,pH 7

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評價反思】

(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:__________;

(2)有同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由________。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品,設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。

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