【題目】6.5g鎂、鐵、鋅三種金屬的混合物與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)。生成0.4g氫氣，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量是

A.6.1gB.16.1gC.206.lgD.25.7g

【答案】D

【解析】

由題意6.5g鎂、鐵、鋅三種金屬的混合物與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)為硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸鋅，由質(zhì)量守恒定律可知，根據(jù)元素守恒，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量為鎂、鐵、鋅三種金屬的總質(zhì)量與硫酸根質(zhì)量之和，已知生成氫氣的質(zhì)量為0.4g，則硫酸中氫元素的質(zhì)量為0.4g，則硫酸的質(zhì)量為，硫酸根的質(zhì)量為，則硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸鋅的總質(zhì)量為6.5g+19.2g=25.7g，D選項(xiàng)正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出編號(hào)I儀器的名稱：____。

(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為____，發(fā)生裝置A有一處不足需要改進(jìn)：____。如果要收集較純凈的氧氣，收集裝置可以選擇_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2并能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào))，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為____。

(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G)，驗(yàn)滿時(shí)，把帶火星的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端，如果復(fù)燃，則滿了。

(5)用如圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測(cè)量收集二氧化碳?xì)怏w的體積，在水面上放上一層植物油作用是_____。如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣，對(duì)測(cè)量收集二氧化碳?xì)怏w的體積____(填“有”或“無(wú)”)影響。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4個(gè)圖像中，能正確反映變化關(guān)系的是

A.將水通電電解一段時(shí)間

B.鎂在空氣中加熱

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D.用兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化工生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,催化劑皆大顯身手。氧化銦可作為催化劑。銦離子（ In3+ ）的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____ （ 填標(biāo)號(hào)）。

A 銦元素屬于金屬元素

B 銦原子的核外有4個(gè)電子層

C 銦原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

D 氧化銦的化學(xué)式為In2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不同金屬與酸反應(yīng)：某同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器,繪得形狀相同的不同金屬與等濃度足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí),氣壓的變化曲線如圖。

（1）根據(jù)曲線①判斷:鎂與稀鹽酸反應(yīng)屬于_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）鋁與稀鹽酸的反應(yīng)速率先慢后快,原因是_____。

（3）曲線⑤中氣壓不變的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說(shuō)法正確的是

A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2

B. 相對(duì)分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)

C. C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為12:1:16

D. 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下測(cè)定：稱取6g生鐵，然后將100g稀硫酸平均分五次加入，測(cè)得加入稀疏酸質(zhì)量與放出氫氣的質(zhì)量如下表。（說(shuō)明：生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不與硫酸反應(yīng)）

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

產(chǎn)生氫氣的累計(jì)質(zhì)量/g

0.05

0.10

m

0.20

0.20

（1）上表中m的值為__________。

（2）計(jì)算生鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

（3）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果，在下圖坐標(biāo)中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的曲線圖______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班化學(xué)興趣小組對(duì)催化劑的問(wèn)題做了以下兩類探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)，并填空:

（1）甲同學(xué)探究“催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響”，設(shè)計(jì)了兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn):

I將3.0g氯酸鉀和0.5 g二氧化錳粉末均勻混合加熱

II將3.0g氯酸鉀和Xg氧化銅粉末均勻混合加熱

①在相同條件下比較上述兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢,實(shí)驗(yàn)II中X的值應(yīng)為___________。

②若氧化銅可以催化氯酸鉀分解，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）乙同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑”。

[提出問(wèn)題]紅磚粉末能不能做“過(guò)氧化氫分解”的催化劑呢?

[做出猜想]紅磚粉末能做“過(guò)氧化氫分解”的催化劑。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫分解速率很慢

②在上述試管中加入0.2g紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

①__________________，

③待上述試管反應(yīng)停止時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管

在化學(xué)反應(yīng)前后，紅磚粉末的②____________沒(méi)有改變。

[實(shí)驗(yàn)討論]

有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 將實(shí)驗(yàn)后剩余固體提純后稱量，如果所得固體的質(zhì)量等于0.2g,則說(shuō)明紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

[實(shí)驗(yàn)拓展]查閱資料得知:硫酸銅、豬肝、土豆等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是____________(填字母)。

A催化劑能增加生成物的量

B在工業(yè)生產(chǎn)中催化劑起到極大的作用

C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案