【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題: 【活動與探究一】用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ;對比A瓶與_ (填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__ 結(jié)論是_
(用化學(xué)方程式表示)。
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究 對硝酸鉀溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和.
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。
(4)實(shí)驗(yàn)五中,反應(yīng)的原理為__ (用化學(xué)方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是_ ;
根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管 的容積 | 反應(yīng)前注射器中 氣體體積 | 反應(yīng)后注射器中 氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣 的體積分?jǐn)?shù) |
30mL | 20mL | 12 mL |
定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果 _ (填“偏小、‘偏大”或“無影響”)。
【答案】
(1)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O C
(2)干燥的石蕊試紙不變色;濕潤的石蕊試紙變紅。 CO2+H2O==H2CO3
(3)溫度 溶劑的質(zhì)量
(4)2Cu+O2 2CuO;
可使空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)。 16%;
(2)偏小。
【解析】
試題分析:(1)二氧化碳可與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣,從而觀察到瓶內(nèi)變渾濁;A中二氧化碳可與氫氧化鈉反應(yīng),為了排除溶液中水的影響,所以應(yīng)與C瓶對比。
(2)A生成的二氧化碳經(jīng)B干燥后進(jìn)入C中。干燥的二氧化碳不能使石蕊變色;當(dāng)二氧化碳遇到濕潤的試紙時,會與水反應(yīng)生成碳酸,從而使石蕊變紅。所以會觀察到:干燥的石蕊試紙不變色;濕潤的石蕊試紙變紅。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O==H2CO3
(3)實(shí)驗(yàn)三中對盛有未完全溶解的硝酸鉀的試管進(jìn)行加熱,可探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四探究的是溶劑的種類對氯化鈉溶解性的影響,所以應(yīng)控制溫度和溶劑的質(zhì)量相等。
(4)實(shí)驗(yàn)中利用了銅和氧氣的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2 2CuO;
在實(shí)驗(yàn)過程中可通過推拉注射器使氣體流通,讓空氣中氧氣與氧化銅充分接觸;以與氧化銅充分反應(yīng)。氣球的作用是當(dāng)推拉注射器時保證裝置的密封性。所以裝置一中氣球的位置更合理,可以使空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)。
根據(jù)題意可知:反應(yīng)前玻璃管和注射器中均為空氣,總體積為30ml+20ml=50ml。反應(yīng)后氣體減少的體積為20ml—12ml=8ml。所以可計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:×100%=16%;
(2)由于反應(yīng)前氣球內(nèi)有氣體,而在反應(yīng)后擠入注射器內(nèi),所以會造成測得的反應(yīng)后的剩余氣體增多。則計(jì)算出氣體的減少值(反應(yīng)的氧氣的量)偏;所以會造成結(jié)果偏小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應(yīng): Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)裝置D的作用是 .
(4)裝置E中收集到的氣體是 (填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進(jìn)行收集(填寫字母序號).
(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
(1)化石燃料包括煤、__ 和天然氣等。過度使用既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染。
如燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是_ (填字母序號,下同);
A.酸雨 B.溫室效應(yīng) C.可吸入顆粒物增加
(2)2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍灰霾天氣,據(jù)檢測首要污染物為PM2.5。下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是( )
A.PM2,5是指大氣中直徑超過2.5m的顆粒物
B.控制城市汽車保有量
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然氣替代燃煤
(3)目前,我國面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問題。圖1是我國目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對比圖,從圖中可以看出,主要調(diào)整是_ ;
(4)解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問 題日趨嚴(yán)重,科學(xué)家認(rèn)為,人類不 僅要努力減少C02的排放,更重 要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。
①利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖2(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是_
A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾
D.該過程至少發(fā)生了 4個化學(xué)反應(yīng)
②將C02轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示:
請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題
(1)標(biāo)號為a的儀器名稱是 ;
(2)裝置A、B中,便于添加液體藥品的是 ;
(3)在H2和O2中,可用裝置B制取的是 ;
(4)若用裝置C檢驗(yàn)CO2,則試管中盛裝的藥品是 溶液;
(5)若制取8.8g CO2,理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈷【CO(OH)2】受熱易分解,能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料的干燥劑,制備方法是①CO + 2HCl = COCl2 + H2↑,②COCl2 +2NaOH =CO(OH)2 + 2NaCl下列對帕拉米韋的說法中正確的是
A.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C.①為置換反應(yīng),②為復(fù)分解反應(yīng)
D.CO(OH)2中CO元素的化合價為+4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì),長期放置在空氣中,質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是
A.氯化鈉 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.燒堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))
試推斷:
(1)氣體B是 。
(2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是 。
(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是 。
(4)固體A的組成可能有 種。
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