(7分)小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見(jiàn)物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。
【問(wèn)  題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)白醋為無(wú)色透明液體,其主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc, Ac代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。
【探究與驗(yàn)證】(請(qǐng)你幫助填寫(xiě)表中空白)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將白醋滴在紫羅蘭花上
紫羅蘭花變紅
白醋的pH    7

將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋
剛開(kāi)始時(shí)             ,一段時(shí)間后,有氣泡冒出
1.白醋能與鐵銹反應(yīng)
2.              

向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋
瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹
白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2

向白醋中加入純堿
白醋中有         
白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小明將干燥劑袋口打開(kāi)一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請(qǐng)寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式                                          。
(2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))         。
(3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 


鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色
白醋能與鐵反應(yīng)

氣泡冒出
 
(1)CaO+H2O = Ca(OH)2  (2)四  (3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
紫羅蘭花變紅說(shuō)明溶液呈酸性,PH小于7,鐵銹的主要成分是氧化鐵與醋酸反應(yīng)后會(huì)生成醋酸鐵其溶液呈現(xiàn)黃色.故答案為:鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色;白醋能與鐵反應(yīng);氣泡冒出。
(1)生石灰能做干燥劑是利用的氧化鈣與水的反應(yīng),故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)結(jié)論四是白醋與堿的反應(yīng),因?yàn)榧儔A碳酸鈉屬于鹽類故此結(jié)論錯(cuò)誤.故答案為:四
(3)實(shí)驗(yàn)三是證明碳酸鈣與酸的反應(yīng),因此應(yīng)證明雞蛋殼中含有碳酸鈣,只有證明產(chǎn)生的氣體確實(shí)是二氧化碳,則把生成的氣體通過(guò)入到石灰水中便可說(shuō)明問(wèn)題.故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺(tái)、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、 燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞,從缺少儀器的角度考慮,下列實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行的是(     )
A.空氣中氧氣體積含量的測(cè)定B.制取氧氣
C.證明氨氣分子在不停的運(yùn)動(dòng)D.渾濁的水過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對(duì)較高,而氧氣的含量相對(duì)較低。試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量。 
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法,取出(1)題中大型超市和學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品。(以操場(chǎng)為例)
                                                                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)燃燒是生活中常常見(jiàn)到的現(xiàn)象,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)。(提示:假設(shè)蠟燭中不含氧元素)
         
硫的燃燒               蠟燭的燃燒                    鐵絲的燃燒
(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是                 (填序號(hào));
①都有光或火焰產(chǎn)生      ②都放熱          ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)          ⑤都是氧化反應(yīng)    ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是                        ;
(3)鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為                        ;
(4)從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)的變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是                                    。
【提出問(wèn)題1】只有氧氣才能支持燃燒嗎?
(提示:鈉是一種銀白色金屬。)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一】向盛有Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結(jié)論】二氧化碳         (“能”或“不能”)支持燃燒。
【提出問(wèn)題2】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【探究活動(dòng)】探究黑色顆粒的成分
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們猜想黑色顆粒成分可能是                 。
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】

實(shí)驗(yàn)過(guò)程,觀察到黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明同學(xué)們的猜想是正確的。硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化   學(xué)反應(yīng)式為                        。
[探究活動(dòng)]探究白色物質(zhì)的成分
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們對(duì)白色物質(zhì)的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉。
你認(rèn)為猜想   (填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是                         。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,另一猜想正確。
反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
【得出結(jié)論】鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室欲配制100 g 15%的NaOH溶液,常按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
(1)計(jì)算:需要NaOH質(zhì)量為        g,水的質(zhì)量為         g,約         mL。
(2)稱量:
①托盤(pán)天平只能準(zhǔn)確稱量到         g。檢查時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)將平衡螺母向       調(diào)節(jié)至平衡。稱量時(shí)應(yīng)把氫氧化鈉固體放在        中,然后再放在天平的        盤(pán)。
②下列儀器中,量取水時(shí)需要用到d和   儀器(填序號(hào)),溶解時(shí)需要用到e和        儀器(填序號(hào))。
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了“自選儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng).實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的儀器如下圖所示:

(1) 小凡同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器E是_________,G是___________。
(2) 小明同學(xué)利用上述儀器進(jìn)行粗鹽水的過(guò)濾,他選擇了漏斗和鐵架臺(tái),你認(rèn)為他還需選擇的儀器是____­­­­________、_______________(填名稱)。
(3) 小強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備配制100g15.8%的食鹽溶液,你認(rèn)為還缺少的一種主要儀器是__。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)同學(xué)們對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。
(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是                                           。由該結(jié)論可知             (寫(xiě)“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是                                  。
【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒
實(shí)驗(yàn)②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
某同學(xué)提出:如果實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱,將對(duì)判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱?
請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實(shí) 驗(yàn) 方 法
可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
 
如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒
如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用      取液。
(2)實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外,還需要                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過(guò)一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(lái),(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì))。
【提出問(wèn)題】易拉罐為什么先癟后鼓?
【分析猜想】易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是     (用化學(xué)方程式表示)(2分),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或H2
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解:②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
打開(kāi),迅速用燃著的木條伸入罐口
發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅。
說(shuō)明罐中重新生成的氣體A是
 ⑵  
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液。
先加水,沒(méi)有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體。
說(shuō)明鋁是否與水直接反應(yīng): ⑶(填“是”或“否”)鋁能夠與
、取溶液反應(yīng)!
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸。
產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。
說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。
【反思評(píng)價(jià)】小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí):鋁既能與鹽酸反應(yīng)也、伞

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同步練習(xí)冊(cè)答案