能證明生石灰中含有碳酸鈣的最簡單的方法是（　　）
A、高溫加熱
B、加水后通入二氧化碳
C、滴入碳酸鈉溶液
D、滴入鹽酸
考點：證明碳酸鹽
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：生石灰是氧化鈣的俗稱，檢驗生石灰中是否含有碳酸鈣，也就是檢驗生石灰中是否含有碳酸根離子，根據(jù)碳酸鹽的檢驗方法進行分析解答即可．
解答：解：因為石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)由二氧化碳氣體生成，而CaO與稀鹽酸反應(yīng)沒有氣體生成，故檢驗生石灰中是否含有碳酸鈣的最簡單的方法是：向樣品中滴加稀鹽酸，如果有氣體產(chǎn)生，說明生石灰中含有碳酸鈣；如果沒有氣體產(chǎn)生，說明生石灰中不含碳酸鈣．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查碳酸鹽的檢驗方法，掌握碳酸鹽的檢驗方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月，吳王夫差劍重返蘇州．吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍，時隔2500年，雖表面有一層藍色薄銹，但仍寒光逼人，刃鋒極鋒利，堪稱削鐵如泥，吹毛斷發(fā)．
仔細閱讀上面文字，完成下面問題：
（1）青銅是金屬材料中
 
，其主要成分是
 
（填符號）；
（2）從文中信息可以看出，青銅具有
 
；（填字母序號）
A．強度高   B．可塑性好  C．耐腐蝕  D．易加工．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗室里制取和收集氧氣，回答下列問題：

（1）寫出圖中所標儀器的名稱①
 
、②
 
．
（2）實驗室使用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時選用的氣體發(fā)生裝置是
 
．
（3）使用向上排空氣法收集氣體時，氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是：
 
；使用排水集氣法收集氣體時，氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是：
 
．
（4）要收集一瓶較純凈的氧氣，最好選用的氣體收集裝置是（填字母序號）：
 

（5）實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣，當用排水法收集氧氣完畢后，要結(jié)束實驗操作，應(yīng)先
 
再
 
．
（6）寫出過氧化氫制取氧氣的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法與空氣組成成分的性質(zhì)不相符的是（　�。�
A、從冰箱里取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠
B、電燈泡中充入氮氣，能使燈泡經(jīng)久耐用
C、由于氮氣性質(zhì)不活潑，因此不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、澄清石灰水長時間與空氣接觸，表面會結(jié)一層白色薄膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲檢驗生石灰中是否含有石灰石，最簡便的方法是（　�。�
A、加熱
B、滴加鹽酸
C、加入澄清石灰水
D、加熱并通入二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化氮氣體是大氣污染物之一，通常情況下一氧化氮難溶于水，極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集一氧化氮應(yīng)選擇的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是：
 
．
（2）漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
．
（3）過濾后，濾液仍渾濁，可能的原因之一是
 
．
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，她興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)．NaOH吸收CO2，濃硫酸吸收水蒸氣）．查資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O
（1）第一小組同學(xué)說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱
 
（填A(yù)或D）處，實驗結(jié)束時，應(yīng)
 
（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應(yīng)對尾氣進行處理，

其方法是：
 
．
（2）二第小組的同學(xué)說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．他們的測定方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）第三小組的同學(xué)說：利用這套裝置還可以確定金屬氧化物的化學(xué)式．他們測定方法是：硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量是71.7g，在通入CO前，鐵的氧化物和硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量是86.2g，當鐵的氧化物與足量的CO充分反應(yīng)后，硬質(zhì)玻璃管和管內(nèi)殘留固體的總質(zhì)量是82.2克．計算實驗測得鐵的氧化物的化學(xué)式為
 
．
（4）第四小組同學(xué)說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)的方法：先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量，再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．但按此方法實際實驗測定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合表格及圖示回答問題：
空氣、氧氣、二氧化碳、氨氣在標準狀況下的密度和溶解性．
物質(zhì)空氣氧氣二氧化碳氨氣
密度1.2931.4291.9770.771
溶解性/不易溶能溶極易溶
（1）寫出儀器a的名稱
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
 （填字母）
（3）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是
 
；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明
 
．
（4）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混和物的方法制取氨氣（NH3）． 則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，收集氨氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
．

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