【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是( )
A. 化學反應前后元素種類不變
B. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
D. 在物質(zhì)發(fā)生化學變化時,原子的種類不變,元素的種類也不會改變
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中,不正確的是( )
A.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸緩慢注入水中
B.測某溶液的pH,用玻璃棒蘸一滴待測液滴到干燥的pH試紙上,跟標準比色卡對照
C.把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味
D.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法解釋不正確的是( 。
A. 用明礬凈水-明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量
B. 鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同-最外層電子數(shù)不同
C. 墻內(nèi)開花墻外香-分子在不斷運動
D. 氫氧化鈉和氫氧化鈣化學性質(zhì)相似-在水溶液中都能解離出OH-
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【題目】某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀,反應過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試管中固體質(zhì)量(g) | 14.25 | 12.65 | 11.05 | 9.45 | 9.45 |
(1)反應到________min時,氯酸鉀就完全分解。
(2)反應完全時生成氧氣的質(zhì)量為________________。
(3)計算剩余固體中中氯化鉀的質(zhì)量是________________?
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【題目】下列有關(guān)催化劑的敘述中,正確的是( )
A. 在過氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均未改變
B. 加熱氯酸鉀時如果不加入催化劑則無法獲得氧氣
C. 二氧化錳能夠用于所有反應的催化劑
D. 加熱氯酸鉀制取氧氣時錯把高錳酸鉀當作二氧化錳,實驗結(jié)果完全相同
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【題目】科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:
曉嵐同學用雙氧水清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。
(提出問題)她想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,進行以下探究。
(猜想)水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
(實驗驗證)
實驗內(nèi)容 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 產(chǎn)生少量氣泡,木條________ | 常溫下過氧化氫溶液分解很慢 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | ________ ,木條________ | ________ |
(結(jié)論)水泥能加快過氧化氡分解的反應速率。
(交流與反思)若想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑,還需要再補充兩個探究實驗。
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【題目】某化學興趣小組同學欲探究:一般情況下呼出的氣體中有什么物質(zhì)?
實驗發(fā)現(xiàn):用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi),很快熄滅了。據(jù)此,對呼出氣體的成分,某同學提出了以下猜想:
A認為是二氧化碳 B認為是氮氣 C認為是二氧化碳和氮氣的混合物
為了弄清它的真實成分,該同學設計了下列實驗:
實驗步驟與內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一瓶呼出的氣體,倒入足量的石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩 | 石灰水變渾濁 | 呼出氣體中有_________ |
②把步驟①中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片 | 瓶內(nèi)液面上升至一定高度后便不再改變 | |
③把步驟②中的集氣瓶取出,向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條 | 木條立即熄滅 | 呼出氣體中有__________ |
(1)能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣:_______(填“能”或“否”)。綜上所述,你得出的結(jié)論是:猜想___________正確(填“A” “B” “C”)。
(2)步驟②中看到瓶內(nèi)液面上升,請解釋原因:________________,瓶內(nèi)液面上升至一定高度后便不再改變,說明氮氣具有_______________的性質(zhì)。
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【題目】下列敘述中正確的是
①化學變化不但生成其他物質(zhì),而且還伴隨著能量的變化
②人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
③物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)
④可燃物在任何條件下燃燒都會發(fā)生爆炸
⑤化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
A. ①③B. ②③C. ④⑤D. ②⑤
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【題目】寫出下列操作可造成的不良后果:
(1)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈_________________。
(2)用膠頭滴管滴加液體時,膠頭滴管伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁 __________。
(3)過濾時,漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙邊緣__________ 。
(4)用手取用藥品 ____________。
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