11.下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,混合物質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是( 。
A.濃鹽酸B.氯化鈉溶液C.氫氧化鈣溶液D.濃硫酸溶液

分析 藥品露置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學變化質(zhì)量增加,也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應,生成了新的物質(zhì),據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學性質(zhì)進行分析判斷.

解答 解:A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,露置在空氣中會使其質(zhì)量減少,故選項錯誤.
B、氯化鈉溶液不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應,露置在空氣中質(zhì)量不變,故選項錯誤.
C、氫氧化鈣溶液易于和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水而使混合物質(zhì)量增大,故選項正確.
D、濃硫酸具有吸水性,放置在空氣中會吸收空氣中的水分,使其質(zhì)量增加,但發(fā)生的是物理變化,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握常見的酸堿鹽的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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1.有NaHCO3和Na2CO3的固體混合物13.7g,將其充分加熱至固體質(zhì)量不再減少,得剩余固體.將產(chǎn)生的氣體通入足量的Ca(OH)2溶液中,產(chǎn)生5.0g沉淀.下列說法正確的是( 。
A.剩余固體為混合物
B.原混合物中Na2CO3的質(zhì)量大于NaHCO3
C.剩余固體的質(zhì)量為11.5g
D.將剩余固體溶于足量的稀鹽酸,產(chǎn)生4.4gCO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.配平化學方程式
(1)1CH4+2O2═1CO2+2H2O
(2)2A1+3H2SO4═1A12(SO43+3H2
(3)3CO+1Fe2O3═3CO2+2Fe.
(4)1C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示:
(1)步驟②所起的作用是C (單選,填選項序號).
A.殺死水中的細菌     B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部   D.分解有毒物質(zhì)
(2)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是煮沸.
(3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.冬冬同學做紅磷燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)紅磷在集氣瓶中燃燒一會兒就熄滅了,她立即取出紅磷又燃燒起來,你知道為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎?由此想到消防隊員撲滅火災后應注意什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.氫氣是最輕的氣體,難溶于水.氫氣作為未來的理想能源,是航天工業(yè)的高能燃料,也是化工生產(chǎn)的重要原料.實驗室通常采用如圖的裝置制取少量氫氣.

請根據(jù)要求回答:
(1)實驗室使用鋅和稀硫酸制取氫氣,發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,基本反應類型是置換反應.可選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),該裝置還可以用來制二氧化碳等氣體,發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑等.
(2)要收集較純凈的氫氣可以用的裝置是F;集滿氫氣后的集氣瓶按裝置G方式放置備用,原因是氫氣的密度比空氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學在做電解水實驗時,設(shè)計了如圖所示的簡易裝置,回答下列問題:
(1)實驗前在燒杯中加入少量硫酸鈉的目的是增強水的導電性;
(2)根據(jù)圖中的現(xiàn)象,在圖中括號內(nèi)標出正負極;
(3)此裝置有一個明顯的優(yōu)點是:便于檢驗氣體;
(4)檢驗右管中氣體的方法是將帶火星的小木條放在開關(guān)處,觀察木條是否復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.鋁鎂合金是新型建筑裝潢材料,主要用于制作窗框、卷簾門、防護欄等.下列性質(zhì)與這些用途無關(guān)的是(  )
A.不易生銹B.導電性好C.密度小D.強度高

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.大麻是危害人類健康的毒品,其中大麻的主要成分的化學式為C21H30O2,、試計算:
(1)大麻由三種元素組成,每個分子中有53個原子,相對分子質(zhì)量為314
(2)大麻中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%.

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