【題目】【2016年甘肅省張掖市】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推斷不正確的是(

A.堿溶液一定呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物

D.單質(zhì)是只含一種元素的純凈物,含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

【答案】C

【解析】A.堿溶液一定呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液,也可能是碳酸鈉等鹽溶液,正確;B.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),如CO+CuOCu+CO2,正確;C.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物不一定是氧化物,如Na2CO3,錯(cuò)誤;D.單質(zhì)是只含一種元素的純凈物,含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì),正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】【2016年山東省德州市】化學(xué)就在身邊,我們的衣食住行都離不開(kāi)它,請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)媽媽買了一件羊毛上衣,小芳懷疑衣服面料成分是合成纖維,她采用的鑒別方法是 。

(2)媽媽為小芳準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶,請(qǐng)你從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮,還應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是 (填序號(hào))。

A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.油脂 D.維生素

(3)細(xì)心的小芳發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕,主要原因是 (用文字?jǐn)⑹觯。小芳還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味,于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包,達(dá)到除去異味的目的,這是利用活性炭的 性。

(4)近幾年,由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素,致使化石燃料大量使用,對(duì)環(huán)境的影響也日益凸顯。為此,人們積極尋找潔凈的新能源。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染,且釋放出大量能量。其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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【題目】【2016年浙江省杭州市】小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去),進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的H2O2的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/

20

80

(1)實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O2 毫升。

(2)在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò) 來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。

(3)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還有 。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來(lái),可采取的方法是 。

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【題目】我們每天都和化學(xué)變化打交道,下列敘述不是化學(xué)變化的是(

A.人吃進(jìn)的食物逐漸被消化 B.人體的呼吸作用

C.使用煤氣作燃料燒飯做菜 D.水在冰箱里結(jié)成冰

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【題目】【2016年廣東省南寧市】“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

(2)寫(xiě)出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào):甲______,乙______。

(3)從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______(填粒子符號(hào),下同)和______結(jié)合成H2O。

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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的是

A.木炭 B.鎂條 C.紅磷 D.鐵線

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【題目】【2016年湖南省株洲市】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中x= ;D粒子的化學(xué)式是 。

(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可以結(jié)合成化合物B2A,該化合物(B2A)的化學(xué)式為 (填用元素符合表示的化學(xué)式)。

(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中, 表示的是金屬元素的粒子(填字母代號(hào))。

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【題目】【2016年廣東省南寧市】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B.反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1

C.將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開(kāi)活塞,a管的氣體使燃著的木條燃的更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃

D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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【題目】【2016年四川省雅安市】)建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①?gòu)暮暧^角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有

從微觀角度看,圖1中三種物質(zhì)都是由 構(gòu)成的。

②試寫(xiě)出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式

(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖。試寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知,氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是 ,寫(xiě)出溴單質(zhì)(Br2)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

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