【題目】設計實驗證明二氧化碳的有關性質,完成下列表格(文字或圖示均可).
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
(1)二氧化碳的密度比空氣的大 | ||
(2)二氧化碳能溶于水 |
【答案】
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳 | 下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅 | (1)二氧化碳的密度比空氣的大 |
取一個塑料瓶,收集一瓶二氧化碳氣體,然后加水,當加入體積的蒸餾水后,立即旋緊瓶蓋,震蕩 | 塑料瓶變癟 | (2)二氧化碳能溶于水 |
【解析】(1)如圖1,向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅;由此可知二氧化碳具有的性質是密度比空氣大,不能燃燒、不能支持燃燒.
(2)如圖2,根據壓強的知識可以設計實驗:取一個塑料瓶,收集一瓶二氧化碳氣體,然后加水,當加入體積的蒸餾水后,立即旋緊瓶蓋,震蕩,觀察到塑料瓶變癟,說明二氧化碳溶于水,使瓶內壓強變小.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質析出,還有無色無味氣體產生的“異!爆F(xiàn)象.推測該氣體可能是( )
A.氫氣
B.二氧化硫
C.二氧化碳
D.一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理施用化肥可提高農作物產量,但過多化肥如尿素[CO(NH2)2]等進入水體也會引起水體污染。尿素屬于( )
A.復合肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.氮肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示.
(1)根據微觀示意圖分析,原子的種類、質量、個數(shù)在反應前后 (選填“發(fā)生改變”、“沒有改變”),此反應 質量守恒定律(選填“遵守”、“不遵守”).
(2)小麗同學根據實驗原理,又設計了如圖3所示的實驗裝置.
用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是 .
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是 .
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【題目】某同學取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進行了以下探究:
(1)實驗:
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
① | 取適量固體于試管中加熱,用一干冷的玻片置于試管口上方. | . | 固體中含有水. |
② | 取適量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀察溶液顏色. | 溶液呈 色. | 固體中含有Fe2O3. |
③ | 收集步驟②試管中產生的氣體, . | 有爆鳴聲. | 固體中含有 . |
④ | 將上面反應后的混合液過濾. | 有黑色固體. | 黑色固體的主要成分是 . |
(2)表達:步驟②的化學方程式為 、 .
(3)拓展:取2枚未生銹的鐵釘,一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入食鹽水,生銹較快的是 .
(4)計算:Fe2O3也可以代替MnO2催化KClO3分解制氧氣,現(xiàn)取Fe2O3與KClO3的混合物29.5g,加熱使其完全分解,稱得剩余固體為19.9g,將所得固體加入85.1g水中充分溶解并過濾去除不溶物Fe2O3(不考慮水的損耗),則所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃金是Au對應的單質,化學性質很穩(wěn)定.而假黃金是銅鋅合金,顏色和外形似黃金.下列不能區(qū)分真黃金與假黃金的方案是( )
A.在空氣中灼燒
B.放在鹽酸中
C.放在NaOH溶液中
D.放在AgNO3溶液中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】克拉霉素是一種常用的抗生素,可用于治療某些病菌引起的扁桃體炎、支氣管炎等疾病。克拉霉素的化學式為C38H69NO13,其中H、N元素的質量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是( )
A. 質子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同
C. 相對原子質量不同 D. 電子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小冬在自制酸堿指示劑的探究活動中,記錄如下.根據下表判斷,其中不能作指示劑的是( )
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在中性溶液中 | 在堿性溶液中 | |
A | 牽;ò | 紅色 | 紫色 | 藍色 |
B | 胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
C | 紫蘿卜皮 | 紅色 | 紫色 | 黃綠色 |
D | 月季花瓣 | 淺紅色 | 紅色 | 黃色 |
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