右圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
(1)溶解度變化受溫度影響最大的是 。
(2)t℃時(shí),溶解度最小的是 。
(3)t℃時(shí),飽和Z溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是 。
要進(jìn)一步提高該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是 。
.(1) X (2) Y
(3) 1:2 。 降溫加溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是 ( )
A.插入燃著的木條 B.觀察氣體顏色
C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
炒菜時(shí)加入料酒和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇(C2H6O)與食醋中的乙醇(C2H4O2)反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是由C、H、O三種元素組成
B.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是有機(jī)物
C.乙酸乙酯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為6:1
D.乙醇與乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念的是( )
A.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐 B.大量使用一次性塑料餐具
C.開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D.開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是( )
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③洗滌劑洗去油污——乳化作用 | ①減少白色污染——使用可降解塑料 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用不會(huì)導(dǎo)致水污染 |
C.化學(xué)與安全 | D.化學(xué)與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②濃硫酸沾到到皮膚上——立即用水清洗 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會(huì)引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉是
由 種元素組成,其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,來(lái)吸收包裝
袋中的氧氣,從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。計(jì)算吸收9.6g氧氣,則理論上需要含雜質(zhì)10%
的活性鐵粉多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì)。下列藥品不需要密封保存的是( )
A.氫氧化鈉 B.濃硫酸
C.氯化鈉 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序____________________。
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱(chēng)是___________。
(3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,
游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)右圖,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為 。
(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是 (水的密度為1g/mL)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 防止集氣瓶炸裂 | 量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出密度 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.A B.B C.C D.D
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