食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉是
由 種元素組成,其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,來吸收包裝
袋中的氧氣,從而延長食品的保質(zhì)期。計(jì)算吸收9.6g氧氣,則理論上需要含雜質(zhì)10%
的活性鐵粉多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體吸入的空氣與呼出的氣體中所含氣體體積的比較,正確的是( )
①氧氣:空氣﹥呼出氣體;②二氧化碳:空氣﹤呼出氣體;③水蒸氣:空氣﹥呼出氣體。
A.②③ B.①② C.①③ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是:( )
① 原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的
② 質(zhì)子數(shù)相同的粒子,一定是同種元素的原子
③ 元素可以以單質(zhì)形式存在,也可以化合物形式存在
④ 純凈物一定由同種分子構(gòu)成
⑤ 混合物一定由不同種元素組成
⑥ 含氧元素的化合物不一定是氧化物
A. ①③④⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)溶解度變化受溫度影響最大的是 。
(2)t℃時,溶解度最小的是 。
(3)t℃時,飽和Z溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是 。
要進(jìn)一步提高該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是:米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是( )
A.油脂 B.維生素
C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
B.相對原子質(zhì)量:乙﹥丙﹥甲
C.金屬活動性:乙﹥甲﹥丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對地球上生命的起源,科學(xué)史上有多種觀點(diǎn).其中,“宇宙胚種論”認(rèn)為,地球上的生命來自于宇宙的其他天體,通過適當(dāng)途徑到達(dá)地球.近年來,對一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn),在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物,如氨基酸等.對一些彗星成分分析,也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡單的有機(jī)物.你認(rèn)為“宇宙胚種論”的觀點(diǎn)是( 。
A.正確的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地球上的生命來自于宇宙
B.錯誤的,因?yàn)檎n本告訴我們:地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)
C.一種沒有任何事實(shí)依據(jù)的猜想,沒有任何科學(xué)價值
D.一種事實(shí)根據(jù)很少的假說,至今既不能證否也不能證實(shí)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.蠟燭在空氣中燃燒 B.紅磷在空氣中燃燒
C.硫在氧氣中燃燒 D.木炭在氧氣中燃燒
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