如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中錯誤的是( 。
A、該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
1
5
體積
B、為了節(jié)約藥品,實驗時紅磷一定要少量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、紅磷熄滅后應(yīng)待完全冷卻再打開彈簧夾
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷和紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量分析解答;根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象、注意事項及結(jié)論分析.
解答:解:
A、該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占
1
5
,說法正確;
B、測定空氣中氧氣含量實驗時紅磷要過量,能把氧氣全部耗盡,才能測量出準(zhǔn)確的氧氣含量,故錯誤;
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性,如裝置漏氣,測定的結(jié)果不準(zhǔn)確.說法正確;
D、紅磷燃燒生成大量的白煙,燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾,由于剩余氣體膨脹,測量的結(jié)果會小于
1
5
,故原說法正確;
故選:B.
點評:本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,在中考中占有重要的地位,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、鉛筆不含鉛
B、生鐵不含鐵
C、水銀不是銀
D、干冰不是冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生實驗過程中獲得以下數(shù)據(jù),不合理的是( 。
A、用10 mL的量筒量取了8.52 mL濃硫酸
B、用托盤天平稱得某大理石樣品質(zhì)量為23.5 g
C、向50 mL小燒杯中倒入約20 mL蒸餾水
D、測得某粗粗鹽中泥沙中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定有( 。
A、有顏色變化
B、有新物質(zhì)生成
C、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
D、有固、液、氣、三態(tài)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中有幾處錯誤( 。
①中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應(yīng).
②某無色溶液中加入氯化鋇溶液后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則該溶液中一定含有硫酸根離子
③某溶液中加入某固體,放出無色氣體,該固體一定是活潑金屬
④反應(yīng)生成沉淀、氣體或水的化學(xué)反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng).
A、1處B、2處C、3處D、4處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在t℃時,將120g氯化鈉溶液蒸發(fā)掉10g水時有2.5g晶體析出,再蒸發(fā)掉10g水時有3.6g晶體析出,若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水,將析出晶體( 。
A、10gB、8g
C、7.5gD、3.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下:
①S+O2
 點燃 
.
 
SO2  ②2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2   ③3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(1)“異中求同”:通過比較我發(fā)現(xiàn):它們有許多相似之處,其一
 
,其二
 
…我能另寫一個符合這兩點的化學(xué)方程式
 

(2)“同中求異”:上面三個化學(xué)反應(yīng)也存在相異之處,其中每一個反應(yīng)與其它兩個反應(yīng)有不同的地方,如
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面內(nèi)容是我們對鐵的性質(zhì)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)記錄:
(1)關(guān)于鐵生銹的情況調(diào)查表:
調(diào)查
內(nèi)容
破損的搪瓷
鐵面盆
裸露在混凝土外的鋼筋敞放的涂油無銹鐵釘鍍鉻鐵質(zhì)
指甲剪
鐵銹蝕
的現(xiàn)象
時間長了,掉搪瓷的部分被銹穿時間長了鋼筋表面出現(xiàn)膨松狀的銹層鐵釘較長時間仍不生銹指甲剪較長時間不生銹
從調(diào)查中我得到的啟示
 
 
(2)由此我防止自行車生銹的措施有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列類型的反應(yīng):①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng),其中能生成氧化物的是(  )
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①③

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同步練習(xí)冊答案