在t℃時，將120g氯化鈉溶液蒸發(fā)掉10g水時有2.5g晶體析出，再蒸發(fā)掉10g水時有3.6g晶體析出，若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水，將析出晶體（　�。�
A、10gB、8g
C、7.5gD、3.6g
考點：晶體和結晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：第一次蒸發(fā)水不知道原來溶液是否飽和，所以不能根據(jù)第一次蒸發(fā)去計算，第一次蒸發(fā)水析出晶體后說明溶液已經(jīng)達到飽和，再蒸發(fā)水就屬于飽和溶液的蒸發(fā)，再進行計算就行了．
解答：解：t℃時，某物質(zhì)的溶液120克，蒸發(fā)10克水后，析出晶體2.5克，由于原來的溶液是否飽和不知道，所以不能進行計算，析出2.5克晶體后已經(jīng)達到飽和，再蒸發(fā)就屬于飽和溶液的蒸發(fā)，又蒸發(fā)10克水后，析出晶體3.6克，說明10克水中最多溶解了3.6克溶質(zhì)，所以再蒸發(fā)10克水后，還是析出晶體3.6克．
故選D．
點評：解答本題關鍵是要根據(jù)飽和溶液進行計算，不飽和不能計算，飽和溶液屬于這些溶劑中溶解的最大值，只要有晶體析出了說明該溶液已經(jīng)達到飽和，再進行分析即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于金屬元素的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能由金屬和鹽酸直接反應來制取的是（　　）
A、FeCl2
B、MgCl2
C、ZnCl2
D、CuCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在在氧分子的是（　�。�
A、二氧化碳B、過氧化氫
C、空氣D、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
1
5
體積
B、為了節(jié)約藥品，實驗時紅磷一定要少量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、紅磷熄滅后應待完全冷卻再打開彈簧夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學采集了一些大理石樣品，為了測定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取樣品8g粉碎成粉末置于燒杯中，向其中加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸并不斷攪拌，反應的關系如圖所示：
（1）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）計算恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

我和幾位同學根據(jù)如圖各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）萬超同學說：“選擇A與E或
 
組合成裝置可制取氧氣．”
（2）馬力同學說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應盛
 
溶液”．
文淵同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填a或b）
 
端通入．”
（3）東升同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是
 
．”
（4）周琦同學說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是
 
．”

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在①石灰石②高錳酸鉀③熟石灰④活性炭⑤天然氣⑥純堿晶體中，能做冰箱除臭劑的是
 
，能做清潔燃料車燃料的是
 
，用于制水泥的是
 
，可用于家庭中的消毒劑的是
 
，可作為食物發(fā)酵劑及洗滌劑的是
 
．（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氫氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案