【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①________；②_________。

（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請找出錯誤的地方：________。

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置____________（填字母），寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：_______。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是________（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起_____作用。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取CO2，寫出化學(xué)方程式__________。

若用G裝置來收集該氣體，應(yīng)從進(jìn)入____________（填“a”或“b”）

（5）比較B、C這兩個裝置的不同之處，指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)______________。

【答案】長頸漏斗 集氣瓶（錯別字不給分） A裝置中的試管口沒有略向下傾斜 F 2KClO32KCl+3O2↑ MnO2 催化 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ a 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是長頸漏斗，②是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱固體時，試管口應(yīng)該略向下傾斜，防止冷凝水回流到試管底部，炸裂試管，所以錯誤的地方是：A裝置中試管口沒有略向下傾斜；

（3）排水法收集的純凈，所以制取一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置F，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時，需要用二氧化錳作催化劑，在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2，起催化作用；

（4）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳密度比空氣大，用G裝置來收集該氣體，應(yīng)從a進(jìn)入；

（5）B裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離，所以B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定重要條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下圖所示。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有四種分子

C. 反應(yīng)物中兩種物質(zhì)的分子恰好完全反應(yīng)D. 該反應(yīng)中生成物有單質(zhì)和化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答問題:

（1）儀器A的名稱為_______。

（2）可用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳或用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填序號），其中制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。

（3）用CO氣體還原CuO的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選____裝置（填序號）,原因是_______。

（4）裝置⑥可以用于氣體的收集，請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集可溶于水、密度比空氣大的CO2氣體時，采用排空氣法收集，氣體應(yīng)從_______通入。當(dāng)收集難溶或不易溶于水的氣體（如H2、O2、CH4）時，采用排水法收集，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從_______通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從_______充入。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）。化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取硫化氫氣體，儀器B是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋）,底部放有帶孔塑料隔板，其他夾持裝置已略去。

①檢查裝置氣密性的方法是:往A容器中加入一定量的水，關(guān)閉止水夾，將A容器適當(dāng)上移或下移，若_______，則氣密性良好。

②制備硫化氫氣體時，塊狀硫化亞鐵固體先放在_______（填“A”或“B”）容器中，連接好裝置，打開止水夾，然后_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

（1）經(jīng)檢驗(yàn)，電解水只生成了氫氣和氧氣，確定了水是由_____和_____組成的結(jié)論，得出此結(jié)論的依據(jù)是_____。

（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體具有相同數(shù)目的分子。由于電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子中_____和_____的個數(shù)比為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O。

（3）電解水的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)中生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為_____。

（4）相同條件下，氫氣和氧氣在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量如下：

氣 體

氫 氣

氧 氣

每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量

1.63×10﹣3g

4.34×10﹣3g

則相對更易溶于水的氣體是_____；由此你認(rèn)為在水的電解過程中，生成氫氣、氧氣的體積比可能_____2：1（填“大于”或“小于”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某老師在探究燃燒的條件時，采用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：①通空氣前，冷水的白磷不燃燒；②通空氣前，熱水中的白磷不燃燒；③通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。請回答：

（1）對照②和④，能夠獲得燃燒需要的條件是______________________________；

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置相比教材中的實(shí)驗(yàn)裝置有一個明顯的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時，蠟燭一會兒就熄滅了。那么，蠟燭為什么會熄滅呢？某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究，請你填答相關(guān)空格。

【提出猜想】猜想Ⅰ：蠟燭燃燒把集氣瓶內(nèi)的氧氣耗盡，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅱ：蠟燭燃燒隨集氣瓶內(nèi)氧氣含量降低而變?nèi)�，放出的熱量減少，使溫度降至蠟燭的____________________以下，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅲ：蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

點(diǎn)燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中，塞緊膠塞

蠟燭火焰逐漸變微弱最終____

蠟燭熄滅并靜置冷卻后，將銅絲上提，使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口，試管倒下，水流出。

一會兒后，白磷著火燃燒，有大量____產(chǎn)生

【分析及結(jié)論】

（1）蠟燭熄滅前，要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中，目的是_________。

（2）集氣瓶中裝入一些生石灰的設(shè)計(jì)目的，是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶內(nèi)的_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）瓶內(nèi)的白磷能燃燒，證明猜想____和____不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為，應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補(bǔ)充完善為“____________”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）和鈦合金被譽(yù)為21世紀(jì)最有前景的金屬材料，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3，是提煉鈦的主要原料。

（1）在FeTiO3中，已知鐵元素的化合價為+2價，則鈦元素的化合價為_________價

（2）工業(yè)上常用先以鈦鐵礦為原料制得四氯化鈦（TiC14），然后在高溫下，鈉與四氯化鈦反應(yīng)生成氯化鈉和鈦，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，若用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組對實(shí)驗(yàn)室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度進(jìn)行探究：

（查閱資料）

①標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度p=1.977g/L

②碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

方案一：氣體分析法

（1）如下圖所示，把Xg氫氧化鈉樣品與足量稀硫酸反應(yīng)，通過測定二氧化碳的體積或質(zhì)量計(jì)算出碳酸鈉質(zhì)量，從而計(jì)算出樣品中碳酸鈉或氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。檢查圖1裝置氣密性的方法是______。

（2）甲同學(xué)用圖1裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積，將二氧化碳的體積換算質(zhì)量，進(jìn)行計(jì)算。乙同學(xué)認(rèn)為注射器中收集的氣體體積會比反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w體積的準(zhǔn)確值偏大，原因是______。

（3）乙同學(xué)提出用圖2裝置代替圖1中的收集裝置，測量生成二氧化碳的體積。丙同學(xué)認(rèn)為所測得CO2的體積會比反應(yīng)生成二氧化碳的準(zhǔn)確值偏小，原因是____，為了防止因此產(chǎn)生的誤差，你改進(jìn)的方法是______。

（4）丙同學(xué)用圖3裝置測量生成CO2的質(zhì)量。先記錄反應(yīng)前電子秤的示數(shù)，將足量的稀硫酸慢慢全部加入到大燒杯中，反應(yīng)停止后，稱量小燒杯和大燒杯及其內(nèi)部剩余物質(zhì)的總質(zhì)量。丁同學(xué)認(rèn)為所測結(jié)果與準(zhǔn)確值比會偏大，原因是______。

方案二：沉淀分析法

（1）“操作I”中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_______。

（2）如果沉淀A沒有經(jīng)過洗滌，就直接烘干稱量，則導(dǎo)致測得的樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅（ZnO）可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。其種生產(chǎn)工藝流程如下：

（1）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______。

（2）濾液中的陰離子除SO42-外，還可能含有______。

（3）加熱分解Zn(NO3)2也可以制得ZnO，還有兩種相對分子質(zhì)量相差14 的產(chǎn)物，其中一種為初中常見的氣體單質(zhì)。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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