16．請寫出相應的化學符號：
（1）2個銨根離子2NH4+     （2）引起溫室效應的氧化物CO2
（3）+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$    （4）有機氮肥尿素CO（NH2）2．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個銨根離子可表示為：2NH4+；
（2）引起溫室效應的氧化物是二氧化碳，其化學式為：CO2；
（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以+3價的鋁元素，故可表示為：$\stackrel{+3}{Al}$；
（4）有機氮肥尿素的化學式為：CO（NH2）2；
故答案為：（1）2NH4+（2）CO2 （3）$\stackrel{+3}{Al}$ （4）CO（NH2）2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是課本中的實驗，看圖回答問題（具體操作省略）

（1）通過圖1實驗得到的結(jié)論是：水是由氧元素、氫元素組成的．
（2）寫出圖2實驗中發(fā)生反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）圖3實驗的目的是證明分子是不斷運動的．
（4）圖4實驗能驗證的燃燒條件是與氧氣充分接觸、溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者．以石墨為原料，先制備氧化石墨，再經(jīng)過熱還原制備石墨烯．石墨烯硬度大，導電性能好，有韌性，可彎曲．下列關于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是（　�。�
A．石墨烯是一種新型的碳單質(zhì)
B．四種物質(zhì)中的碳原子排列方式相同
C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．了解水、保護水是每個公民的義務和責任．請回答：
（1）如圖是電解水的簡易裝置，其中a是電源的正極．電解水的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）自然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附等處理，就能得到自來水．證明自來水中仍然含有雜質(zhì)的方法是用自來水燒開水熱水壺底常沉積一層水垢．
（3）徐州自來水中溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì)，生活中多采用加熱煮沸的方法，使鈣、鎂離子沉淀形成水垢，從而降低水的硬度．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，使用稀鹽酸清除水垢時，發(fā)生中和反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)的化學式一致的是（　　）
A．銀，水銀B．燒堿，純堿C．冰，干冰D．熟石灰，消石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對混合氣體的成分進行了實驗探究．
【提出猜想】
1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水將由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．B中變化的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）裝置C中的藥品為NaOH溶液，其作用是：吸收混合氣體中的二氧化碳；裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是：干燥氣體防止對檢驗H2產(chǎn)生干擾
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁．
【實驗結(jié)論】綜合以上現(xiàn)象，猜想2正確．
【實驗反思】經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置C～H進行了簡化，只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完
成探究．其中干燥管中堿石灰的作用為：除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳．
為能得到與上述實驗相同的結(jié)論，本實驗要有兩次使用燒杯的實驗操作，第一次是使用干燥的燒杯，能觀察到
的現(xiàn)象是有水珠，第二次使用燒杯需要經(jīng)過怎樣的處理才能進行有效實驗？迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．生活中處處有化學，下列做法從化學的角度分析，不科學的是（　�。�
A．用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)的實驗B．用洗滌劑做乳化劑來清潔油污
C．奶茶中添加塑化劑使口感更加香醇D．食用加鐵醬油，可預防缺鐵性貧血

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．屬于純凈物的是（　�。�
A．金剛石B．天然氣C．大理石D．新鮮牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在化學反應中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應，稱為氧化還原反應．配平這類化學方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”
例如：□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn具體配平步驟如下：
①“標變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標出改變前后的化合價．
□$\stackrel{0}{Al}$+□$\stackrel{+4}{M{nO}_{2}}$═□$\stackrel{+3}{A{l}_{2}{O}_{3}}$+□$\stackrel{0}{Mn}$
②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)．
$\stackrel{0}{Al}$→$\stackrel{+3}{Al}$升高3價   $\stackrel{+4}{Mn}$→$\stackrel{0}{Mn}$  降低4價
③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4=12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)．
4Al+3MnO2═□Al2O3+□Mn
④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)．
4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
根據(jù)以上信息，結(jié)合已學知識，回答下列問題：
（1）HNO3中N元素的化合價為+5價，NO2中N元素的化合價為+4價．
（2）請配平下列化學方程式，（系數(shù)寫在方框里，所有系數(shù)必須填寫）
□C+□HNO3（濃）═□CO2↑+□NO2↑+□H2O．

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