【題目】為了從含有FeSO4、CuSO4的工業(yè)廢水中回收Cu和硫酸亞鐵晶體,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。
下列說法正確的是( 。
A.固體X中只含有Cu
B.試劑B是稀硫酸
C.溶液Z中的溶質(zhì)為FeSO4和CuSO4
D.操作I用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒
【答案】B
【解析】
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菑暮?/span>FeSO4、CuSO4的工業(yè)廢水中回收Cu和硫酸亞鐵晶體,則加入的試劑A是過量的鐵粉,固體X是鐵和銅的混合物,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
B、固體X是鐵和銅的混合物,鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不能,則試劑B是稀硫酸,故選項(xiàng)說法正確;
C、鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,溶液Z中的溶質(zhì)是FeSO4,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
D、操作I是過濾操作,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。
(1)用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)冶煉鐵的化學(xué)方程式為_____。
(2)鐵在使用中易銹蝕,是鐵與_____發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果,鐵生銹后不能自我保護(hù)的原因是_____。 防止鐵生銹的一種方法是_____。
(3)鐵是重要的金屬資源,回收利用廢鐵的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年春天南方又出現(xiàn)了H7N9禽流感,從香料八角中提取的莽草酸是合成治療禽流感藥物——達(dá)菲的原料。 如圖是莽草酸的結(jié)構(gòu)模型,下列選項(xiàng)正確的是
A.莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5
B.莽草酸屬于氧化物
C.莽草酸中含有22個(gè)原子
D.莽草酸完全燃燒,產(chǎn)物不僅有CO2和H2O,還可能有SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一包由、和組成的固體混合物,某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的和,得到純凈的,設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)方案。
(已知:的溶解度受溫度的影響不大)請(qǐng)你回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中操作2的名稱是_____________________。
(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知4FeS2+11O22Fe2O3+8X,則下列關(guān)于該反應(yīng)說法錯(cuò)誤的是
A. O2與X的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1∶2
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. X屬于空氣污染物之一
D. 該反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖.1所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請(qǐng)回答:
(1)_____時(shí),甲乙物質(zhì)的溶解度相等。
(2)m的取值范圍是_____;
(3)將最后一個(gè)燒杯中的甲溶液降溫至20°C,過濾后將濾液再回升到40°C,溶液質(zhì)量_____ (填 “變大”、“變水” 或“不變”).。
(4)將最后一個(gè)燒杯中的乙溶液按如圖所示操作,下列說法正確的是_____ ( 填序號(hào))。
A 40°C的乙溶液可能是飽和溶液
B 四個(gè)燒杯中的溶液均是飽和溶液
C 從30°C降溫至20°C析出乙44g
D n的數(shù)值是49
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圍棋棋盤上有甲、乙、丙、丁、戊五枚棋子分別代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣、氧化鐵五種物質(zhì)中的一種,相鄰棋子間的連線表示物質(zhì)間可以反應(yīng)。其中,乙為紅棕色固體,甲和戊的反應(yīng)類型不同于其它三個(gè)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室常用丁來檢驗(yàn)丙跟戊反應(yīng)生成的氣體。請(qǐng)回答下列問題:
(1)乙的化學(xué)式為_____;
(2)甲和戊反應(yīng)的基本類型是_____;
(3)生活中丙的用途是_____;
(4)戊與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。以下說法正確的是( )
①滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至ag時(shí),溶液中含有兩種溶質(zhì)
②滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為m(bg<m<cg),此時(shí)溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
③滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至dg時(shí),溶液pH>7
④在滴加氫氧化鈉溶液的整個(gè)過程中,溶液中氯元素的質(zhì)量先減小后不變
A. ②③B. ①②③C. ③④D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)中和反應(yīng)知識(shí)時(shí)思考,除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應(yīng)?同學(xué)們討論后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。
方案一:測(cè)定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測(cè)定此時(shí)溶液的pH=5.
(得出結(jié)論)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),并且該反應(yīng)中__________過量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(交流討論)乙組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入 pH=13 的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測(cè)定此時(shí)溶液的 pH=8.同學(xué)們認(rèn)為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).你同意這種說法嗎?__________(填“同意”或“不同意”),理由是_______________________。
方案二:小林同學(xué)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線如圖1所示。
同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)是_______________ (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),請(qǐng)你根據(jù)圖中曲線判斷大約____________秒時(shí)二者恰好完全反應(yīng)。
(反思質(zhì)疑)小濤同學(xué)通過測(cè)定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化,證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理,理由是______________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還有很多物質(zhì)反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,如將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象.小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)可以發(fā)生.實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)液面上升,同學(xué)們認(rèn)為該現(xiàn)象說明二者發(fā)生了反應(yīng),有同學(xué)認(rèn)為該方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是__________________,你的改進(jìn)方法是___________,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出一種不同的實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):______________。
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