（7分）為測定某純堿樣品（含氫氧化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取65g純堿樣品平均分為5份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

5

樣品質(zhì)量/g

13

13

13

13

13

加入鹽酸質(zhì)量/g

15

30

80

130

150

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

28

43

90．8

138．6

158．6

（1）13g樣品完全反應(yīng)時(shí)放出氣體的質(zhì)量是 g。

（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

（3）13g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （只寫結(jié)果，保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸，請(qǐng)你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖。（在答題卡的坐標(biāo)中作圖）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭西縣初三學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說法正確的是

A．該元素屬于非金屬元素 B．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12

C．該原子易形成陰離子 D．該原子易形成陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州黃埔區(qū)初三畢業(yè)生綜合測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如圖所示。

這瓶無色溶液中的溶質(zhì)是什么呢? 化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該溶液中的溶質(zhì)只能是氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種。

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是氧化鈉，理由是 。

（2）為確定該溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，最終確定這瓶溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉。請(qǐng)只用2種試劑完成實(shí)驗(yàn)并書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

②

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州黃埔區(qū)初三畢業(yè)生綜合測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

海波（化學(xué)式Na2S2O3）是照相中的定影劑。Na2S2O3中S元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+2 C．+4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州黃埔區(qū)初三畢業(yè)生綜合測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體

B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，生成一種無色無味的氣體

C．二氧化碳?xì)怏w不可以使干燥石蕊試紙變紅色

D．鐵絲在空氣中可以劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的Fe2O3固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請(qǐng)你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學(xué)式）。

（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 （填序號(hào)）。

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法�，F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列判斷正確的是

A．營養(yǎng)液中含有硝酸鈣

B．營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀

C．營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀

D．營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學(xué)常見的化合物。

探究一：碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應(yīng)

如圖所示，將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時(shí)倒入試管中。已知鹽酸足量，且裝置氣密性良好。

回答下列問題：

（1）碳酸鈉俗名是 。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉。任寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量分別為84、106，通過計(jì)算：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， （填“A”或“B”）試管的氣球更大。

探究二：碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應(yīng)的熱效應(yīng)

【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實(shí)驗(yàn)過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低，而盛Na2CO3的試管溫度升高。

【猜想與推測】甲同學(xué)由此推測：NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推測不妥，通過以下多次實(shí)驗(yàn)后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下：

步驟①

步驟②

步驟③

步驟④

步驟⑤

測量10mL水溫/℃

加入物質(zhì)0.5 g

溶解后測量溶液溫度t1/℃

靜置一段時(shí)間后測量溶液溫度t2/℃

加入20%鹽酸10 mL反應(yīng)后測量溶液溫度t3/℃

20

NaHCO3

18.5

20.0

20.8

20

Na2CO3

23.3

20.0

23.7

【分析與結(jié)論】

（1）由步驟①～③比較得到的結(jié)論是 。

（2）由步驟④～⑤比較得到的結(jié)論是： 。

（3）結(jié)合上面探究活動(dòng)，你認(rèn)為甲同學(xué)推測的不妥之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級(jí)5月綜合練習(xí)（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是

A．吹脹氣球——分子間的間隔變大

B．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D．氫氣燃燒生成水——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案