8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的一些常用裝置

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)①鐵架臺(tái)  ②集氣瓶
(2)用E和F組合可以測(cè)量所制得氣體的體積
(3)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)用D裝置收集氧氣檢測(cè)氧氣收集滿(mǎn)的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,氧氣已滿(mǎn),用H裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從左口進(jìn)入(填左或右)
如果干燥二氧化碳?xì)怏w,能否用氫氧化鈉作為干燥劑不能(填能或不能)原因是:二氧化碳?xì)怏w能夠和氫氧化鈉反應(yīng)
(5)B、E、H裝置都可以用排水法收集氣體,如果用H裝置收集氣體,如何使用H裝置先將H裝置裝滿(mǎn)水,氣體從短管(右)導(dǎo)入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)量筒可以測(cè)量E中排開(kāi)水的體積,進(jìn)而測(cè)定收集氣體的體積進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性,二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳屬于酸性氣體,不能用堿性干燥劑干燥進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氣體的密度比水小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的這樣可知,①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶;
(2)量筒可以測(cè)量E中排開(kāi)水的體積,進(jìn)而測(cè)定收集氣體的體積;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣有助燃性,所以用D裝置收集氧氣檢測(cè)氧氣收集滿(mǎn)的方法:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,氧氣已滿(mǎn),二氧化碳密度比空氣大,所以用H裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從左口進(jìn)入,二氧化碳屬于酸性氣體,不能用堿性干燥劑干燥,所以干燥二氧化碳?xì)怏w,不能用氫氧化鈉作為干燥劑的原因是:二氧化碳?xì)怏w能夠和氫氧化鈉反應(yīng);
(5)氣體的密度比水小,所以用H裝置收集氣體的操作方法是:先將H裝置裝滿(mǎn)水,氣體從短管(右)導(dǎo)入.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),集氣瓶;
(2)體積;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,氧氣已滿(mǎn);
左,不能,二氧化碳?xì)怏w能夠和氫氧化鈉反應(yīng);
(5)先將H裝置裝滿(mǎn)水,氣體從短管(右)導(dǎo)入.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.光合中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物
C.吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等
D.鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,在燒杯A中裝有10mL濃氨水,燒杯B中裝有20mL蒸餾水,并滴入了幾滴酚酞溶液.用一個(gè)大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩在一起.一段時(shí)間后,B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色.關(guān)于酚酞變紅,化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想:
猜想一:從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣,部分水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想二:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想三:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯與水結(jié)合形成氨水,使酚酞變紅.
(1)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的,理由是B燒杯中本來(lái)就有水,開(kāi)始B燒杯中的溶液不變紅就說(shuō)明水不能使酚酞變紅.
(2)為了探究另外兩種猜想是否正確,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)畋恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一張濾紙浸入酚酞溶液中,1min后取出,懸掛在通風(fēng)處晾干,用剪刀將其剪成兩片將其中一片干燥濾紙放入收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中濾紙不變色氨氣不能 (選填“能”或“不能”)使酚酞變紅,猜想二
錯(cuò)誤 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水,再放入收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中濾紙變成紅色氨氣溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞變紅,猜想三正確 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(2)某化學(xué)興趣小組要制取一瓶干燥的二氧化碳,請(qǐng)用儀器接口字母表示其實(shí)驗(yàn)連接順序.
(3)如何檢驗(yàn)制取的氣體是二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.海水曬鹽可制得粗鹽,粗鹽除氯化鈉外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如圖所示:
【查閱資料】可溶性鋇鹽有劇毒,可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,破壞體內(nèi)各種酶,使一系列生理活動(dòng)被破壞.
【交流與表達(dá)】
(1)步驟①中玻璃棒的作用是加快溶解速率,溶解粗鹽時(shí)所加水的質(zhì)量不宜過(guò)多,也不宜過(guò)少,過(guò)多會(huì)造成蒸發(fā)時(shí)浪費(fèi)燃料并且耗時(shí)長(zhǎng),過(guò)少會(huì)使得精鹽的產(chǎn)率偏低(填“偏高”或“偏低”);
(2)下列試劑X符合要求的是ABCD(選填字母)
A、氧化鈣 B、氫氧化鋇溶液 C、氫氧化鈉溶液 D、氫氧化鈣溶液 E、氫氧化鉀溶液
(3)氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序不能(填“能”或“不能”)顛倒,沉淀B中的成分是BaSO4、CaCO3和(填化學(xué)式)BaCO3、Mg(OH)2
(4)進(jìn)行操作③后,下列判斷Na2CO3過(guò)量的方法正確的是(選填字母)BC.
A、取少量濾液B,滴加酚酞,若變?yōu)榧t色,說(shuō)明Na2CO3過(guò)量
B、取少量濾液B,滴加足量稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明Na2CO3過(guò)量
C、取少量濾液B,滴加氯化鋇溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明Na2CO3過(guò)量
(5)寫(xiě)出步驟④中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(6)某同學(xué)為了證明溶液C是否有鹽酸剩余,設(shè)計(jì)的下列方法中正確的是BC(選填字母);
A、取樣,加入銅,若無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
B、取樣,測(cè)溶液pH,若pH<7,說(shuō)明鹽酸有剩余
C、取樣,加碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有鹽酸剩余
D、取樣,滴入酚酞溶液,若溶液呈無(wú)色,說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
E、取樣,加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明有鹽酸剩余
【反思與評(píng)價(jià)】
(7)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多,請(qǐng)你為他找出理由反應(yīng)生成了氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)水槽.
(2)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置為BE(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)F裝置有多種用途,如可用于氣體干燥、除雜等.干燥二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從c處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào)),瓶中液體可以是①(選填下列試劑編號(hào),下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是②.
        ①濃硫酸          ②燒堿溶液          ③稀硫酸          ④飽和碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在科學(xué)學(xué)習(xí)和研究中,我們對(duì)一些不能直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和測(cè)量的,可創(chuàng)造條件進(jìn)行模擬研究.下列研究中,不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的( 。
A.
研究星系運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行的氣球充氣實(shí)驗(yàn)
B.
研究分子間存在進(jìn)行的黃豆和芝麻混合實(shí)驗(yàn)
C.
研究通電直導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)的實(shí)驗(yàn)
D.研究生命演化過(guò)程進(jìn)行的米勒實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.現(xiàn)有一包固體粉末,可能含有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、Ba(OH)2、Cu(NO32中的一種或幾種.現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量固體溶于水,過(guò)濾得白色沉淀A和無(wú)色濾液B,則原固體中一定不含Cu(NO32
(2)取白色沉淀A,滴加過(guò)量稀HCl,固體不溶解,則原固體中一定不含Na2CO3,一定含有Na2SO4
(3)向無(wú)色濾液B中通入CO2,產(chǎn)生白色沉淀,則原固體中一定(選填“一定”或“不一定”,下同)含有Ba(OH)2,不一定含有BaCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案