【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的物質(zhì),A、B、D在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,C與A、B、D均能發(fā)生反應(yīng),D與C發(fā)生中和反應(yīng),C還能與AgNO3溶液反應(yīng)可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。(—表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);→表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;)
(1)請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷B的化學(xué)式為: 。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出D與C的化學(xué)方程式: ,其基本反應(yīng)類(lèi)型是 。
(3)試列舉A的一種重要用途: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是:
①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氧 ④石灰水
A. ①③ B. ②④ C.①② D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)按要求從氫氣、二氧化碳、硫酸、氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上。
(1)理想的清潔高效能源
(2)可做干燥劑的酸
(3)可改良酸性土壤的堿
(4)能溶于水的鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)乙圖還沒(méi)畫(huà)完,請(qǐng)你將乙圖補(bǔ)充完整,使該模擬圖符合質(zhì)量守恒定律。
(2)由圖示可以得出,在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是____________(填“分子”或“原子”);
(3)甲到乙的微觀實(shí)質(zhì)是:在點(diǎn)燃條件下,氫分子分成氫原子,氯分子分成氯原子,則乙到丙變化的實(shí)質(zhì)是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小冰想用下圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。胃液中含有B,C為目前年產(chǎn)量最高的金屬;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)小冰的圖還不完整,請(qǐng)你用箭頭表示出圖中給出的三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,并寫(xiě)出A、B、C物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式);
(2)寫(xiě)出A與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________;
(3)寫(xiě)出C的與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食品或調(diào)味品的制作過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
A.牛奶發(fā)酵成酸奶 B.把水果榨成果汁
C.糧食釀成白酒 D.用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 無(wú)色無(wú)味 B. 難溶于水 C. 氫氣是最輕的氣體 D. 能夠燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,以下實(shí)驗(yàn)操作中,不合理的是
A.向試管內(nèi)滴加液體時(shí),將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
B.取用粉末狀藥品應(yīng)用藥匙或小紙槽
C.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),試管口不能朝向有人的地方
D.酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下面符號(hào)的理解,正確的是
A.Fe2+中的“2”表示一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
B.NO2、N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià),是同一化合物
C.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià)
D.P2O5中的 “5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
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