(8分)某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下實驗:
Ⅰ、將x g 氯酸鉀與1.0 g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ、將3.0 g 氯酸鉀與1.0 g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢。則:Ⅰ中x的值應為________;此實驗所用的實驗方法為_________________;請寫出氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣反應符號表達式: 。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0 g | 1% | 0.1 g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0 g | 2% | 0.1 g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0 g | 4% | 0.1 g | 31 mL |
實驗結論:在相同條件下, ;
(3)丙分別等體積等濃度的雙氧水與等量的二氧化錳和氧化銅作用,比較誰的催化效果好。實驗中應通過比較 就能達到實驗目的。
x的值應為3.0; 控制單一變量; 反應符號表達式: 略 。
(2)實驗結論:雙氧水的濃度越大,反應速率越大;
(3)通過比較相同時間內,電子天平示數減少的量也能達到實驗目的
【解析】
試題分析:(1)探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響應采用控制變量法,即催化劑的種類不同,其他的條件要完全相同,故X應取3g;氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣生成的是氯化鉀和氧氣:2KClO3 2KCl+3O2↑;
(2)對比1和2、3可知,過氧化氫溶液的濃度越高,反應速率越快;
(3)過氧化氫分解生成氧氣,在相同的時間內,電子天平示數減少的量越多,說明生成的氧氣的量越多,反應速率越快,催化劑的催化效果越好。
考點:催化劑
科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期第一次月考化帶學試(解析版) 題型:探究題
(5分)圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是
(2)進行操作b時觀察到的現象是 。
(3)由此可以得到的實驗結論是① ,② 。
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省東莞市南開實驗學校初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事故處理方法,不正確的是
A.電器著火,立即用水撲滅
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風
D.圖書館內圖書著火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省敦煌市初三學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某無色透明的液體,經分析只含有氫元素和氧元素,則該液體
A、一定是化合物 B、一定是混合物
C、可能是化合物 D、可能是單質
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省南平市初三上學期第一次片考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)下圖是與水有關的3個實驗。請回答下列問題:
(1)實驗A的變化過程屬于______變化(填“物理”或“化學”)。
(2)B中試管2內氣體的化學式為________,檢驗方法是 ;B中反應的符號表達式為 。
(3)C操作 (填:“能”或“不能”)將硬水轉變?yōu)檐浰?/p>
(4)次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份,次氯酸鈣中氯元素化合價是 ,請寫出次氯酸鈉的化學式 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省南平市初三上學期第一次片考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是
A.化合反應一定是氧化反應 B.有氧氣參加的反應一定是化合反應
C.含有一種元素的純凈物一定是單質 D.含兩種元素的物質一定是化合物
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省簡陽市初三化學第二次檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
元素周期表是科學家根據各元素的原子結構規(guī)律編排的,每一種元素都在不同的橫排(周期)和縱行(族)所對應的位置上,周期數代表了該元素原子核外的電子層數,主族(ⅠA族—ⅦA族)數代表了該元素原子最外電子層上的電子數。某元素R在周期表中的位置為:4周期、ⅠA族,則下列關于R元素及其原子的敘述正確的是
A.R原子核內有19個質子
B.R原子核外的電子層比O原子核外電子層多一層
C.R原子失去1個電子形成陽離子,其結構示意圖為
D.元素R在化合物中的化合價通常為+2價
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
食品衛(wèi)生安全關系到千家萬戶。用堿性溶液浸泡蔬菜,能有效除去蔬菜上的殘留農藥,從而降低對人體的損害。學校食堂從市場上買回來的蔬菜,你認為應浸泡在
A、食鹽溶液 B、燒堿溶液 C、純堿溶液 D、食醋溶液
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