自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐模瑢ふ业男滤葱杞?jīng)檢測和處理后,才能成為飲用水.
(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通常可以通過   (填操作名稱)將其除去.水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的    性.
(2)經(jīng)過凈化后的水,還可以通過              方法,降低水的硬度.
(3)請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施:                           (任寫一條).

(1)過濾;  吸附;(2)煮沸(或蒸餾);
(3)洗菜水沖廁所或洗衣水拖地,或一水多用等(合理即可).

解析試題分析:(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通常可以通過過濾將其除去;活性炭可以吸附水中的色素、異味等;(2)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,實驗室常用蒸餾的方法降低水的硬度;(3)日常生活中節(jié)約用水的方法很多,如:洗菜水沖廁所或洗衣水拖地,或一水多用、使用節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等;
考點:水的凈化;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;硬水與軟水;保護水資源和節(jié)約用水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

生活離不開化學(xué),請用所學(xué)的知識解釋一些問題:
(1)水是寶貴的自然資源。保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的化學(xué)式是      ;同學(xué)們對水進行如下圖的實驗,①中凈化水的方法是過濾和      ;檢驗b管中氣體的方法是        。

(2)醫(yī)療中常用的生理鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式是      , 如果要檢驗其中的金屬元素,最簡便的方法是通過          反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是水的電解實驗。

(1)寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式                            ,該反應(yīng)屬于          
(2)該實驗的主要目的是         。

A.觀察水分解的現(xiàn)象 B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) 
C.探究水分解的條件 D.驗證水由氧元素和氫元素組成 
(3)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是                    (寫名稱)。
(4)檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現(xiàn)象                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是一種寶貴的自然資源,它有許多性質(zhì)和用途,請回答下列問題:
(1)除去水中的不溶性物質(zhì),常用的方法是                ;
(2)用水可除去某些混合氣體中的              性雜質(zhì)(選填“難溶”或“易溶”);
(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2011年3月13日,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級巨大地震,地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水.在化學(xué)指標(biāo)中含有硬度和水源的pH兩項.
(1)日常生活中采用           的方法區(qū)分硬水與軟水.
(2)測定液體pH的方法是:                                                          
(3)病理學(xué)指標(biāo)中對細菌的含量有嚴格的限制.漂白粉又稱消毒粉,它是一種常見的消毒劑,廣泛用于環(huán)境消毒殺菌.漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式:Ca(ClO)2].次氯酸鈣消毒粉長期露置于空氣中容易跟水、二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化成次氯酸(化學(xué)式:HClO)和另一種物質(zhì),次氯酸損失后消毒粉就失效.
①次氯酸鈣中氯元素的化合價是    ;②次氯酸鈣消毒粉的保存方法是     ;③次氯酸鈣跟水、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2013年3月22日是“世界水日”,今年的宣傳主題是“水合作”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答以下相關(guān)問題:
(1)水常用來配制各種溶液,下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是             。
A.氫氧化鈉     B.氯化鈉      C.硝酸銨      D.濃硫酸
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液來選種。
現(xiàn)要配制150kg這種溶液,需要NaCl     kg,水       kg。
(3)若想檢驗?zāi)程烊凰怯菜是軟水,采用的方法是加入    (填字母編號)。
A.食鹽水    B.肥皂水   C.石灰水     D.自來水
(4)天然水中含有許多雜質(zhì),現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,過濾時需要用到的玻璃儀器有                   (填序號)。
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯 ⑦濾紙
(5)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:

(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱,可制得過氧化鈉(化學(xué)式為:Na2O2).樂樂同學(xué)為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng),設(shè)計了如圖實驗:兩個中間用干燥管連接的針筒,干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2,并用玻璃纖維(不與其它物質(zhì)反應(yīng))固定.其中一個針筒中充有100mL干燥的CO2,將CO2氣體通過Na2O2粉末緩緩?fù)迫肓硪会樛仓,反?fù)數(shù)次后,干燥管的溫度明顯升高,冷卻至反應(yīng)開始時的溫度和壓強后,針筒中剩余的氣體維持在50mL,進一步實驗證明該氣體為純凈物(X),并且能使余燼木條復(fù)燃;認真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)(Y).

友情小帖:在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).例如:同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同.
(1)請你幫樂樂同學(xué)分析:X氣體是      (寫化學(xué)式);若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:a Na2O2+b CO2═c X+d Y (其中a、b、c、d為系數(shù)),則b:c=                     
(2)樂樂同學(xué)猜測白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3,請你幫樂樂同學(xué)用實驗驗證他的猜想.(要求:寫出實驗方案)
(3)歡歡同學(xué)在參與該實驗設(shè)計時,想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體,你是否支持他的做法?并說明理由.
(4)物質(zhì)性質(zhì)決定用途,請你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測它的一項重要用途.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源。
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                      。
(2)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下列做法中,水用來隔絕空氣的是    (填序號);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

(1)寫出B、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達式。
B:                         
F:                         
(2)它們的基本反應(yīng)類型是      ;
(3)   (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入     。
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,    (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

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同步練習(xí)冊答案