11．欲除去CO中混有的CO2氣體，最好選擇下列物質(zhì)中的（　�。�
A．水B．氫氧化鈉溶液C．石灰水D．石蕊溶液

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，但溶解量不大，不能全部除去雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確．
C、CO2能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，但氫氧化鈣微溶于水，吸收效果不如氫氧化鈉溶液好，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳與紫色石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸，但二氧化碳與水反應(yīng)，不能全部除去雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2017年4月22日是第48個(gè)“世界地球日”，“我們只有一個(gè)地球”，要保護(hù)我們賴以生存的家園．下列做法不符合這一主題的是…（　�。�
A．少用塑料包裝，減少白色污染B．垃圾分類處理
C．合理開發(fā)利用資源，保持生態(tài)平衡D．出門多開私家開，提高辦事效率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用如表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)所用試劑或用品現(xiàn)象和結(jié)論
A氯化鎂溶液出現(xiàn)白色沉淀，則氫氧化鈉過量
B硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量
C鐵片有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過量
DpH試紙試紙顯藍(lán)色，則恰好完全反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)相互反應(yīng)后不生成鹽和水的是（　�。�
A．氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)B．氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳
C．在氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液D．稀硫酸和氧化銅反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示．求：
（1）銅鋅合金匯中，鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表與溶解度曲線（如圖1）回答下列問題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110

（1）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度小于（大于、小于或等于）硝酸鉀的溶解度．
（2）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是降溫結(jié)晶．
（3）如圖2所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是B（填序號(hào)）
A．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出
B．反應(yīng)放熱，氫氧化鈣溶解度降低
C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳時(shí)，證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著木條熄滅，則已滿，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）49g 稀硫酸與足量鋅反應(yīng)生成 0.2g 氫氣，該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分組，將400g稀硫酸分2次加入到盛有13g該樣品的燒杯中，燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量如下表．試回答：
  第1次 第2次
 加入稀硫酸的質(zhì)量/g 200 200
 燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g 212.5 412.25
（1）兩次反應(yīng)共產(chǎn)生氫氣0.75g；
（2）下列關(guān)于上述兩次反應(yīng)的說法中正確的是①④；
①第1次反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余固體含有的銅和鎂
②第2次反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余固體含有的銅和鎂
③第1次反應(yīng)稀硫酸過量
④第2次反應(yīng)稀硫酸過量
（3）列式計(jì)算該銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）；
（4）為配制400g上述稀硫酸，若使用98%濃硫酸配制，需水350g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．已知A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質(zhì)．B中溶質(zhì)含有兩種元素，（物質(zhì)之間的“-”表示能反應(yīng)，“→”表示以轉(zhuǎn)化）C為難溶于水的固體，A、C反應(yīng)的生成物可配制波爾多液，E可用于制造玻璃．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2SO4；BHCl；CCuO；DNaOH．
（2）C與足量的A反應(yīng)可觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色．
（3）F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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