20.初中化學所涉及的反應(yīng)通常分為以下幾種類型,請在“示例”欄中各寫出一個有水生成的化學方程式(寫出4個即可)
反應(yīng)類型示例
化學方程式基本
反應(yīng)
類型
化合反應(yīng)
分解反應(yīng)
置換反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:有水生成的化合反應(yīng)如:氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水;有水生成的分解反應(yīng)如:碳酸分解為水和二氧化碳;有水生成的置換反應(yīng),如氫氣與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水;有水生成的復(fù)分解反應(yīng),如鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生的中和反應(yīng);不屬于基本反應(yīng)類型的有水生成的反應(yīng),如:酒精燃燒生成水和二氧化碳.
故答案為:

反應(yīng)類型示例
化學方程式基本
反應(yīng)
類型
化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2
置換反應(yīng)H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu
復(fù)分解反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O
不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在污染日益嚴重的環(huán)境下,汽車專家提出了用H2做“零污染汽車”的燃料,該反應(yīng)的方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.常用燃燒法測定有機物的組成.現(xiàn)取1.6g某有機物在足量的O2中完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O.對該有機物組成有下列推斷:①一定含C、H元素;②一定含有O元素;③一定不含O元素;④可能含有O元素;⑤分子中C、H原子個數(shù)比為1:3;⑥分子中C、H、O三元素的質(zhì)量比為3:1:4.其中正確的推斷是(  )
A.①③⑤B.①②⑥C.①④⑤D.①④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.書寫下列化學反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,化合反應(yīng).
(2)銅的加熱銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,化合反應(yīng).
(3)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng).
(4)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.目前,廣東省藥監(jiān)局檢測出市場上有多種品牌的染發(fā)劑中都含有致癌物質(zhì)--間苯二胺(化學式C6H8N2),下列關(guān)于間苯二胺的說法正確的是( 。
A.屬于混合物B.碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C.由碳、氫、氮三種元素組成D.氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{2}{6+8+2}$×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組中的化學式與俗名、學名均一致的是(  )
A.CO   水煤氣   一氧化碳B.CH3OH   酒精     乙醇
C.CaO   消石灰    氧化鈣D.NaOH    火堿    氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學就在我們身邊,它與生產(chǎn)、生活和科技密切相關(guān).
(1)改良土壤有利于農(nóng)作物生長.化學興趣小組的同學們測定出某塊農(nóng)田的土壤pH<7,則土壤呈酸性,要改良此土壤應(yīng)該施加適量的熟石灰.
(2)為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(化學式為C2H5SH)作指示氣體,乙硫醇可以燃燒,該反應(yīng)的化學方程式為:2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O.請推斷X的化學式為SO2
(3)2005年諾貝爾化學獎授予了在“烯烴復(fù)分解反應(yīng)”研究方面作出貢獻的三位科學家.“烯烴復(fù)分解反應(yīng)”是指在金屬鉬(Mo)、釕(Ru)等催化劑的作用下,分子斷裂并重新組合的過程.其中催化劑鉬是在高溫條件下用還原劑從MoO3中還原出來的.請寫出用碳還原MoO3的化學方程式3C+2MoO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Mo+3CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.石灰水露置于空氣中容易吸收二氧化碳而產(chǎn)生一層白膜,寫出石灰水在空氣中變質(zhì)的方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.石灰水露置于空氣中,溶液的質(zhì)量變小了,質(zhì)量分數(shù)變。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.通過對化學的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖1回答問題:

(1)用裝置A制氧氣.
①用裝置A制氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
②冬冬用AD相連制取和收集的氧氣,來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果沒有觀察到劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象.你認為下列不屬于該實驗失敗的主要原因是B.
A.氧氣不純  B.集氣瓶沒預(yù)先裝少量水
C.鐵絲太粗  D.系在鐵絲上的木柴燃燒盡了,才將鐵絲伸入集氣瓶
(2)同學們用二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時,探究了影響化學反應(yīng)速率的部分因素,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗

序號
過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕m L溫度∕℃二氧化錳的用量∕g收集氧氣的體積∕m L反應(yīng)所需的時間∕s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
①二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②通過實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ瓤芍,化學反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān);從實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知,化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高,化學反應(yīng)速率越快.
③化學反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學反應(yīng)速率越快”的原因是粒子間碰撞的概率越大,化學反應(yīng)速率越快.
④用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是減小、不變還是增大呢?不變.
⑤學習了雙氧水制氧氣的實驗后,王林同學想起自己家里有一瓶消毒用的雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期,他用實驗證明了這瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì).請你猜想王林同學的實驗步驟是:取這瓶雙氧水放入試管中,加入適量二氧化錳,對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是沒有氣泡產(chǎn)生.
(3)實驗室常用硫化亞鐵的塊狀固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,易溶于水.
①制取硫化氫時選用的發(fā)生裝置B或C.
②硫化氫氣體排放到空氣中會污染空氣.硫化氫氣體可被水吸收,用堿液(如NaOH溶液)吸收效果最好.收集硫化氫氣體時,應(yīng)將n端(選填m、n、e、f)與圖2的g端(填g、h)相連.

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